Trabalhos de Conclusão de Curso
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/1700
2024-03-29T02:31:26ZTRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO NO USO DE REDES SOCIAIS AOS ALUNOS DA APRENDIZAGEM INSDUSTRIAL SENAI ITAJAÍ/SC
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/2162
TRABALHO DE CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO NO USO DE REDES SOCIAIS AOS ALUNOS DA APRENDIZAGEM INSDUSTRIAL SENAI ITAJAÍ/SC
Silva, Sara Medeiros
Com o avanço tecnológico, a internet é a grande protagonista das últimas décadas, a sociedade está tendo que se adaptar aos novos contextos das informações e dados. Há uma avalanche de informações que circulam livremente e essas informações podem ser confiáveis ou não, para prevenir que alunos estejam vulneráveis às ameaças provocadas pela internet este trabalho identifica estas ameaças e explora uma metodologia eficaz para a conscientização dos alunos da Aprendizagem Industrial do SENAI Itajaí/SC sobre a Segurança da Informação. Por meio de questionários preenchidos pelos alunos e embasado no referencial teórico deste trabalho, torna-se evidente o grande aumento da utilização da internet no último ano para os fins de aprendizados, e conclui-se que a forma eficaz de conscientizar os alunos é de forma online e interativa.
2020-01-01T00:00:00ZO USO DAS TECNOLOGIAS PARA AS ATIVIDADES REMOTAS DE ESTUDANTES DO 4ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, DA ESCOLA MUNICIPAL DOM BOSCO EM XAXIM-SC
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/2161
O USO DAS TECNOLOGIAS PARA AS ATIVIDADES REMOTAS DE ESTUDANTES DO 4ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, DA ESCOLA MUNICIPAL DOM BOSCO EM XAXIM-SC
Vanzin, Patrícia Fátima
O ano de 2020 ficará marcado na história mundial devido à pandemia do Covid 19. O uso de máscaras, o distanciamento social e a higienização com álcool em gel foram adotados como medidas essenciais de prevenção. Como reflexo dos riscos de contaminação pelo vírus, inúmeras atividades profissionais migraram para o sistema home office. A área da educação está entre as que sofreram maior transformação. Estudantes de todos os níveis educacionais, deixaram de ter encontros em sala de aula e passaram a ser orientados de maneira remota – sem encontros presenciais. Neste estudo, analisamos o uso das tecnologias digitais e a cibercultura, por alunos do quarto ano do ensino fundamental e o acompanhamento das famílias para a realização das atividades escolares durante o período de pandemia. Com a intenção de descobrir como é o acesso à internet e o uso de equipamentos tecnológicos, verificamos que os estudantes, na faixa etária dos dez anos, são dotados de uma natural facilidade para o manuseio de equipamentos eletrônicos. Através de uma pesquisa com as famílias, ficou verificou-se que o uso de ferramentas digitais aumentou durante a pandemia, que a grande maioria dos estudantes possui dispositivos móveis, acesso à internet. Por outro lado, foi confirmado que nenhum aplicativo ou pesquisa on-line substituiu a presença do professor.
2020-01-01T00:00:00ZO uso do Ensino Híbrido na formação de professores
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/2160
O uso do Ensino Híbrido na formação de professores
Carvalho, Maryelle Andrea Gobatto de
Este artigo contempla uma revisão integrativa da literatura, que buscou analisar a produção científica nacional sobre o uso do Ensino Híbrido nos cursos de formação de professores tendo como foco os cursos de licenciatura, a partir de publicações científicas indexadas na base de dados Portal de periódicos Capes, Google acadêmico, Science direct e Scopus, entre 2015 e 2019. Seguindo os critérios de exclusão e inclusão definidos na pesquisa 9 artigos foram incluídos para análise nesta investigação Os artigos analisados foram comparados e agrupados por similaridade de conteúdo considerando: os objetivos dos estudos analisados, a relevância do uso do ensino híbrido na formação de professores e a formação docente com o uso das TICs e de modalidades híbridas. Os resultados indicam que as atividades relacionadas ao Ensino Híbrido que foram desenvolvidas no cursos de licenciatura promoveram o processo de ensino-aprendizagem de forma favorável e eficaz, além de promover uma aproximação mais ativa e colaborativa entre professor e aluno. Além disso, a formação de docentes na perspectiva do ensino híbrido juntamente com o uso das TIC’s, permitem ainda uma reflexão sobre as práticas da educação com o intuito de analisar as práticas pedagógicas conduzidas no ensino superior. Como perspectivas futuras, acredita-se que a implementação do Ensino Híbrido, somado ao ensino remoto pós pandemia, deve promover uma maior implementação do ensino híbrido nos cursos de formação de professores no Brasil.
2020-01-01T00:00:00ZOS DESAFIOS PARA VIABILIZAR OS TREINAMENTOS A DISTÂNCIA EM EMPRESAS PRIVADAS
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/2159
OS DESAFIOS PARA VIABILIZAR OS TREINAMENTOS A DISTÂNCIA EM EMPRESAS PRIVADAS
Lino, Marieli Florentino
Os treinamentos a distância estão ganhando espaço nas organizações de trabalho, enriquecendo o capital humano e, consequentemente, aumentando o diferencial competitivo. O presente trabalho teve como objetivo geral “analisar a viabilidade de treinamentos a distância em empresas privadas”. O estudo classifica-se como uma pesquisa de levantamento de dados, de nível descritivo e abordagem quantitativa. O instrumento utilizado para coleta de dados foi um questionário online. A amostra final compreendeu 30 participantes: gestores de empresas privadas, caracterizando a amostra como amostragem por acessibilidade. Por fim, os dados coletados foram analisados quantitativamente. Como resultados, identificou-se que cada empresa possui recursos diversificados para a implementação de treinamentos a distância. Os participantes identificaram, com maior frequência, os fatores favoráveis dessa modalidade de ensino, como horários flexíveis, conveniência de local e baixo custo financeiro. Já os fatores desfavoráveis mais assinalados foram o desinteresse dos funcionários, falta de interação entre aluno e professor, e inabilidade tecnológica. Ademais, verificou-se que 80% das empresas privadas apresentaram algum nível de interesse em adquirir programas de treinamento a distância. Em suma, a viabilização de treinamentos a distância em empresas privadas mostrou-se como um campo em desenvolvimento.
2020-01-01T00:00:00Z