Trabalhos de Conclusão de Curso
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/1705
2024-03-28T12:48:52ZGestão de Pessoas
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/1455
Gestão de Pessoas
Guimarães, Margarete Brancher
O trabalho tem como objetivo, observar a gestão da equipe educacional do curso técnico
em hospedagem, os alunos, professores e orientador de uma instituição escolar pública
do estado de Santa Catarina, as normas e os conflitos ocorridos na mesma. O trabalho é
uma pesquisa sobre gestão de pessoas-trabalho em equipe, o quanto é complexo e
desafiador trabalhar com uma equipe, considerando cada especificidade, dificuldade e
conhecimento, para então alcançar os objetivos propostos, o sucesso. Os dados serão
obtidos na Escola Estadual Básica Higino João Pio e analisados com base nas
referências bibliográficas, os quais propiciaram informações que possibilitam a
proatividade da liderança, criando estratégias para mobilizar a equipe com confiança e
juntos alcançar os objetivos alvitrados, fazendo com que a realidade da instituição seja
capaz de dialogar com o que acreditam ser o ideal, desenvolvendo habilidades para que
cada membro da equipe possa ter capacidade de pensar, assumir responsabilidades,
desenvolver, crescer e ter êxito, sendo assim é importante ter consciência da
necessidade de uma equipe gestora preparada e fundamentada em conhecimentos
empíricos, cognitivos e emocionais para atender e entender as situações adversas e
conflituosas, desenvolvendo acordos e limites claros na execução das normas, dos
projetos e tarefas de rotina.
2019-01-01T00:00:00ZProposta de Observações Críticas para Construção de Cursos Tecnológicos Voltados as Profissões da Emergência
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/813
Proposta de Observações Críticas para Construção de Cursos Tecnológicos Voltados as Profissões da Emergência
Miranda, Fábio Barbosa de
Diante da demanda crescente de profissionais ligados a área da emergência seja na prevenção ou socorro, se faz necessário pensar na estruturação de maneira crítica de cursos de educação profissional tecnológica ligados a estas profissões.
Em especial, aos de Bombeiros Civis e Agentes de Proteção e Defesa Civil. Para tanto buscamos reconhecer as profissões ligadas a esta área no Estado e até mesmo no Terceiro Setor, para posteriormente tratarmos de observações criticas pertinentes para quando da criação de tais cursos, sob risco de comprometer posteriormente a vida profissional dos egressos em determinada região onde poderá vir a ocorrer a oferta de tais cursos, sejam nas categorias de Formação inicial continuada, técnico ou superior.
2018-01-01T00:00:00ZSatisfação do usuário do sistema integrado de gestão das atividades acadêmicas:
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/812
Satisfação do usuário do sistema integrado de gestão das atividades acadêmicas:
Crescencio, Marcio
Avaliar a satisfação dos usuários percebida na utilização de um Sistema Integrado de Gestão das Atividades Acadêmicas (SIGAA) é o objetivo deste estudo. A investigação é com base no modelo proposto por Doll e Torkzadeh (1988), que faz a abordagem em cinco fatores subjacentes, quanto ao Conteúdo, Precisão, Formato, Facilidade de uso e Tempestividade. A sustentação teórica versa sobre Sistema Integrado de Gestão e Satisfação do Usuário. A metodologia é do tipo descritiva, de levantamento de dados, envolvendo a aplicação de um questionário online com professores e alunos do Instituto Federal Catarinense, onde obteve-se 744 respostas. Os dados foram validados com análise fatorial confirmatória e sumarizados com técnicas estatísticas descritivas. Os resultados indicaram um nível moderado de satisfação na percepção dos usuários com os fatores Conteúdo, Formato e Tempestividade; indiferentes ao fator Precisão; e insatisfeitos quanto ao fator Facilidade de uso. O modelo se demonstrou adequado para mensurar o nível de satisfação dos usuários de um Sistema Integrado de Gestão.
2018-01-01T00:00:00ZO Balanced Scorecard em Instituição Pública de Ensino como Elemento de Apoio à Governança
https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/811
O Balanced Scorecard em Instituição Pública de Ensino como Elemento de Apoio à Governança
Rosa, Luciano
O objetivo deste estudo é verificar a percepção de utilização do Balanced
Scorecard, como elemento de apoio e resposta a questões relacionadas à
governança em instituição pública de ensino. Para atingir este objetivo foram
aplicados questionários com perguntas fechadas de múltipla escolha e
entrevista com os gestores do Campus de São Francisco do Sul do Instituto
Federal Catarinense. Os resultados mostram que por meio da implantação do
BSC é possível se beneficiar de aspectos relacionados ao atendimento da
perspectiva dos clientes e stakeholders, bem como a aspectos relacionados à
governança, melhorando os fundamentos de liderança, estratégias e controle.
2018-01-01T00:00:00Z