Bleicher, SabrinaPorto, Kelly Angélica Manoel2026-10-162026-10-162026-09-11PORTO, Kelly Angélica Manoel. Curso a distância sobre o desenvolvimento de competências em informacão (CoInfo): proposta de formação continuada para tutores conteudistas da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE). 2026. Produto Educacional (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT)) – Instituto Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2026.https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/2744Esta pesquisa teve como objetivo desenvolver um curso de formação continuada a distância voltado para o desenvolvimento de competências em informação dos tutores conteudistas da Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE). Estes docentes, nomeados como tutores conteudistas, são servidores do câmpus da FCEE responsáveis pela criação e mediação de conteúdos educacionais das formações continuadas que são oferecidas na modalidade a distância para seus pares, ou seja, para os próprios colegas, também professores e profissionais da FCEE, bem como profissionais atuantes nas instituições parceiras e nas escolas da rede regular de ensino, que necessitam atualizar-se ou inteirar-se de algum conhecimento necessário para a realização de suas atividades. A metodologia proposta nesta pesquisa caracterizou-se como uma pesquisa qualitativa de natureza aplicada, abordagem exploratória e que, conforme os procedimentos técnicos escolhidos, classificou-se como uma pesquisa-ação. Para a coleta de dados foram empregados procedimentos como análise documental e questionário online, a fim de diagnosticar o nível atual de competência informacional dos tutores conteudistas, bem como identificar suas necessidades e lacunas formativas. O curso, que se consolidou como produto educacional da pesquisa, foi implementado na plataforma institucional da FCEE (Moodle) e ofertado aos tutores conteudistas da instituição. Após a conclusão do curso, os participantes também realizaram a avaliação do produto educacional, contribuindo com dados para a análise de sua aplicabilidade e potencial formativo. Como resultado, houve 100% de concordância quanto à relevância dos conteúdos e à ampliação dos conhecimentos, e 100% dos participantes indicaram sentir-se mais preparados para buscar, avaliar e utilizar informações de forma crítica e ética. Conclui-se que os objetivos propostos foram alcançados e que o produto educacional se mostrou pertinente às necessidades identificadas, contribuindo para o desenvolvimento da competência em informação e para o aprimoramento da atuação dos tutores conteudistas na educação a distância da FCEE.Português BrasilEnsino a distânciaEnsino profissionalPrática educativaLetramento informacionalProduto técnico-educacionalAcesso AbertoCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO