Couto, Manuel Sebastián RebolloSouza, Maiele Vitória2026-05-182026-05-182022-06-24Souza, Maiele Vitória. O uso dos contos populares na educação ambiental: uma revisão bibliográfica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação Ambiental com Ênfase na Formação de Professores) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, São José, 2022https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/1443O trabalho buscou evidenciar a importância do uso das narrativas populares como subsídio didático para esclarecer e conscientizar sobre as questões ambientais, para tal, realizou-se um levantamento de trabalhos sobre o uso dos contos populares como recurso didático para esclarecer questões relacionadas a temas ambientais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica desenvolvido com base em material já elaborado, realizando o levantamento de trabalhos que remetesse aos temas conto popular, narrativa popular, causo e conto tradicional em bases de dados científicos do Google Acadêmico, Scielo e BDTD, partindo para leitura e posteriormente para a íntegra dos trabalhos que se enquadraram ao tema proposto, totalizando então trezes artigos/trabalhos analisados. Após a leitura dos trabalhos foram construídas quatro categorias: Reflexões teóricas, ferramenta para o ensino da educação ambiental, ferramenta no âmbito do processo formativo em educação ambiental e nova alternativa didática. Constatou-se que o uso dos contos populares e causos como instrumento para sensibilização na educação ambiental mostra-se como eficaz, visto que em muitos trabalhos houve concreta sensibilização de alunos, professores, famílias e comunidades para as questões ambientais e o fato de ter sido levantado apenas treze artigos/ trabalhos nos mostra que os estudos sobre o uso dos contos populares/causos na educação ambiental e sua publicação encontra-se ainda em desenvolvimento, apontando a carência na área e a necessidade de mais pesquisas.The work sought to highlight the importance of using popular narratives as a didactic subsidy to clarify and raise awareness of environmental issues, for this purpose, a survey of works on the use of popular tales as a didactic resource to clarify issues related to environmental issues was carried out. This is a bibliographic research developed based on material already prepared, carrying out a survey of works that refer to the themes popular tale, popular narrative, story and traditional tale, in scientific databases of Google Scholar, Scielo and BDTD, starting to reading and later for the full text of the works that fit the proposed theme, totaling thirteen articles/works analyzed. After reading the works, four categories were constructed: Theoretical reflections, a tool for teaching environmental education, a tool in the context of the training process in environmental education and a new didactic alternative. It was found that the use of folktales and stories as an instrument for raising awareness in environmental education is shown to be effective, since in many works there were concrete sensitization of students, teachers, families and communities to environmental issues and the fact of having only thirteen articles/works have been surveyed, it shows us that studies on the use of folktales/stories in environmental education and their publication are still under development, pointing out the lack in the area and the need for more research.Português BrasilContos popularesEducação ambientalDidáticaTrabalho de conclusão de especializaçãoAcesso AbertoCIENCIAS HUMANAS