Souza, Franciane Dutra deMeurer, Nataly2026-04-132026-04-130009-12-25MEURER, Nataly. A Curricularização da Extensão: Concepções, Materialização e Desafios no curso de Licenciatura em Química do IFSC São José. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, São José, 2025.https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/913As Instituições de Educação Superior brasileiras estão fundamentadas na articulação entre ensino, pesquisa e extensão, porém ainda enfrentam desafios para integrarem esses três âmbitos de forma indissociável, especialmente no contexto da formação de professores de Química. Com a implementação do PNE 2014 - 2024, do Parecer nº 608/2018 e da Resolução nº 7/2018 do CNE/CES, tornou-se obrigatória uma carga horária de, no mínimo, 10% destinadas às atividades de extensão em cursos de graduação vinculados aos componentes curriculares. Nesse cenário, este trabalho analisou como a curricularização da extensão foi inserida no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Licenciatura em Química do IFSC São José e quais são suas implicações na formação docente. A pesquisa de abordagem qualitativa e documental, baseou-se na análise das normativas nacionais e institucionais, além do PPC vigente. Utilizou-se a Análise de Conteúdo, organizada em quatro categorias: (I) aspectos legais e concepção de extensão; (II) materialização no PPC; (III) ações realizadas após a implementação; e (IV) contribuições para a formação de professores. Os resultados mostram que o curso atende às exigências legais, integrando a extensão principalmente nos componentes pedagógicos e nos Estágios Supervisionados. Entretanto, observa-se pouca participação das áreas específicas da Química nas ações extensionistas, além da presença de carga horária EaD em atividades que deveriam ocorrer presencialmente, o que pode limitar o caráter dialógico da extensão. Também se identificou sobreposição entre atividades de Estágio e extensão, o que exige revisão e maior distinção entre essas práticas. Conclui-se que a curricularização da extensão no curso, perante os desafios existentes, é objeto de reflexão constante, incluindo a atualização do PPC conforme a Resolução CNE/CP nº 4/2024, de modo a fortalecer a articulação entre teoria, prática e interação com a comunidade.Português Brasil1. Currículo 2. Professores - Formação 3. Projeto pedagógicoTrabalho de conclusão de graduaçãoAcesso AbertoCIENCIAS EXATAS E DA TERRA