Juliani, Douglas PauleskyBernardes, Filipe Sautner2026-06-222025-02-262026-06-222025-02-24BERNARDES, Filipe Sautner. Tecnologia Educacional a Serviço da Comunicação: simplificando os procedimentos acadêmicos no IFSC – Gaspar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Tecnologias para Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2025.https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/1744Este trabalho teve como principal desafio a melhoria da comunicação sobre os procedimentos acadêmicos e os prazos da secretaria acadêmica do IFSC Câmpus Gaspar, o objetivo foi facilitar o entendimento dos alunos e otimizar o tempo dos servidores. Para solucionar este desafio, foram criados três recursos educacionais digitais: um vídeo de apresentação do desafio, um vídeo tutorial sobre os procedimentos acadêmicos e um podcast. O vídeo tutorial utiliza o Canva e o Clipchamp para apresentar um guia passo a passo dos procedimentos, tornando a informação mais acessível. O podcast, produzido com o Copilot, Clipchamp e Riverside, aborda os procedimentos de forma dinâmica. O portfólio no Padlet foi elaborado para documentar o processo e apresentar os recursos de forma organizada. A criação do portfólio possibilitou o desenvolvimento de competências relacionadas ao uso de tecnologias na educação, produção de materiais educativos e comunicação. A principal dificuldade encontrada foram a limitação de recursos gratuitos nas plataformas utilizadas e a falta de equipamentos melhores para a realização das atividades. Apesar dos recursos não terem sido aplicados ao público-alvo, a experiência de criação e a análise dos recursos produzidos indicam que eles podem contribuir para a solução do desafio, otimizando o tempo dos servidores e tornando a informação mais clara e acessível para os alunos. A partir desta experiência a pesquisa pode ser continuada aprimorando os recursos e aplicando-os junto ao público-alvo para avaliar sua efetividade.Português BrasilTecnologia educacionalComunicaçãoTrabalho de conclusão de especializaçãoAcesso AbertoCIENCIAS HUMANAS