Allain, OlivierTrentini, Andréa Cristina2026-11-092026-11-092025-06-26TRENTINI, Andréa Cristina. Material audiovisual científico como estratégia para educação em saúde sobre radiografia de tórax e radiação ionizante. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Superior de Tecnologia em Radiologia) – Instituto Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2025https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/2860Desde a descoberta da tecnologia dos raios X a imprensa da época divulgou de forma ampla maneiras de uso da nova descoberta e como poderia alavancar a ciência, pois era possível visualizar a estrutura óssea do corpo humano por meio de imagem. De grande circulação, a foto da mão com anel percorreu o mundo desde aquele período. Como toda descoberta, ninguém poderia prever eventuais danos à saúde. Porém, os primeiros danos à saúde também foram de repercussão geral criando medo nas pessoas por associarem o uso do desconhecido com algo de grande perigo. Por ser o equipamento de raios X que produz radiação ionizante, é comumente temido pela desinformação ou pela informação errônea exagerada. Ao produzir aqui um material educativo para ressignificar o senso comum de risco à saúde, busca-se modificar o sentimento de perigo de contaminação por radiação dos equipamentos pela via do conhecimento, reduzindo ou eliminando o medo de submeter-se ao exame. O método de produção, divulgação e validação do material educativo permitirá conclusões – positivas ou não – após análise dos resultados. Justifica-se a importância deste trabalho sobre o uso de raios X em casos de acompanhamento de pacientes com patologia diagnosticada por exame radiográfico. A publicação terá o intuito de desconstruir o medo imaginário do público em geral de submeter-se a exame de raios X ao comprovar a (in)existência de perigo de dano pela exposição à radiação emitida durante um procedimento de radiografia de tórax.Since the discovery of X-ray technology, the press of the time widely publicized the many ways this innovation could be used and how it could advance science, as it enabled the visualization of the human skeletal structure through imaging. One widely circulated image—the photograph of a hand with a ring—traveled the world from that period onward. As with any discovery, no one could foresee potential health hazards. However, the first health-related harms also drew broad attention, creating fear among people who associated the use of the unknown with something highly dangerous. Because X-ray equipment emits ionizing radiation, it is commonly feared due to misinformation or exaggerated, inaccurate information. By producing this educational material to reframe the public's common perception of health risks, the aim is to transform the sense of danger associated with radiation contamination from X-ray equipment through knowledge—reducing or eliminating the fear of undergoing the examination. The method of producing, disseminating, and validating the educational material will allow for conclusions—whether positive or not—after analyzing the results. This work is justified by its importance in the context of using X-rays for monitoring patients with pathologies diagnosed through radiographic examination. The publication intends to deconstruct the imaginary fear the general public holds toward undergoing X-ray exams by demonstrating the (non-)existence of harm from exposure to radiation during a chest radiography procedure.Português BrasilRadiaçãoProteção radiológicaComunicação e educaçãoTrabalho de conclusão de graduaçãoAcesso AbertoCIENCIAS DA SAUDE