Damasio, FelipeLorenzetti, Cristina Spolti2026-02-192026-02-192021-12-20LORENZETTI, Cristina Spolti. Um resgate histórico da tabela periódica e discussões relativas à natureza da ciência: uma interface entre a divulgação e a educação científica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) – Instituto Federal de Santa Catarina, Araranguá, 2021.https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/417A Tabela Periódica (TP) é um objeto científico bastante conhecido e disseminado em materiais de Divulgação Científica (DC), mas com escassas discussões contextuais e epistemológicas. Dmitri Ivanovic Mendeleev (1834-1907), conhecido como quem a propôs, não foi o primeiro a pensar uma sistematização para os elementos químicos. Além disso, existem profícuas discussões sobre ciência que podem ser realizadas em detrimento de uma narrativa simplista do “sonho de Mendeleev”. Assim, este trabalho objetiva analisar e desenvolver materiais de DC que comportem considerações históricas acerca da TP e de discussões relativas à Natureza da Ciência, mediante a articulação da História e Filosofia da Ciência contemporânea e de princípios da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, para o ensino de ciências. Estruturado na forma de artigos, o trabalho conta com uma revisão bibliográfica sobre DC do último decênio (2010-2020), um breve resgate histórico sobre a TP, uma análise de segmentos de um livro de DC e a produção de um material de DC coerente com os referenciais utilizados.The Periodic Table (PT) is a well-known scientific object and disseminated in Scientific Divulgation materials (SD) materials, but with few contextual and epistemological discussions. Dmitri Ivanovic Mendeleev (1834-1907) was not the first to think about the chemical elements systematization. Furthermore, there are fruitful discussions about science that can be carried out in detriment of a simplistic narrative of 'Mendeleev's dream'. Thus, this work aims to analyze and develop SD materials that include historical considerations about PT and discussions related to the Nature of Science, through the articulation with the contemporary History and Philosophy of Science and principles of the Meaningful Learning for science teaching. Structured in the form of articles, the work will include a bibliographic review on SD of the last decade (2010-2020), a brief historical review of PT, an analysis of segments of the SD book and the production of SD materials consistent with the references used.Português BrasilCiência - Estudo e ensinoCiência - FilosofiaCiência - HistóriaTabela periódica dos elementos químicosDivulgação científicaTrabalho de conclusão de graduaçãoAcesso AbertoCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA