Mendonça, Igor Thiago MarquesSoares, Paulo Victor Rebouças2026-06-112026-06-112025-03-27SOARES, Paulo Victor Rebouças. Observatório da extensão no Instituto Federal de Santa Catarina. 2025. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT)) – Instituto Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2025.https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/1646Instituída pela lei nº 11.892/2008, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é composta por autarquias tendo como o pilar a indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extensão para formação do ser humano e preparação para o mundo do trabalho. A extensão como processo educativo construiu uma ponte entre o mundo acadêmico e a sociedade, na qual o discente apreende a ciência de interesse da sociedade no espaço formal da sala de aula e a compartilha no meio cultural, social e político, além de treinar a prática tecnológica transformadora no meio em que vive. Compelida por um estado interessado na governança de dados e soberania dessas, e incentivada por redes de fórum de discussão, a extensão, enquanto vanguarda da sistematização de suas ações, exige dar visibilidade dessa gestão à sociedade. No entanto, a publicização e transparência dos dados referentes às atividades de extensão no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) ainda enfrentam desafios. Embora o Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) registre informações sobre tais atividades, a extração e visualização desses dados não são intuitivas, dificultando sua comunicação para gestores e sociedade civil. Logo, esta pesquisa visa apresentar o observatório das atividades de extensão no IFSC por meio da divulgação de dados através de um produto educacional do tipo software, tendo como base para a sua confecção, explorar o cenário extensionista desse membro da rede federal pela revisão documental, por entrevistas junto à pró-reitoria de extensão e relações externas e gestão da extensão nos câmpus, e na análise de dados públicos de acesso à informação, para então extrair os dados de seu sistema, compilá-los em informações de interesse, em seguida exibí-los em painéis de informações de dados para então divulgá-los através do modelo difusionista da informação, por fim espera-se que como resultado a divulgação atenda às demandas de transparência da sociedade e das entidades de controle do estado para o fortalecimento da extensão no instituto.Established by Law No. 11,892/2008, the federal network of professional, scientific and technological education is composed of autarchies whose pillar is the inseparability of schooling, research and extension for the education of human beings and preparation for the world of labor. The extension as an educational process had built a bridge between the academic world and society, in which students learn science of interest to society in the formal space of the classroom and share it in the cultural, social and political environment, in addition to training transformative technological practice in the environment in which they live. Compelled by a state interested in data governance and their sovereignty, and encouraged by discussion forum networks, the extension, as a vanguard of the systematization of its actions, requires giving visibility to this management to society. However, the publication and transparency of data related to extension activities at the Federal Institute of Santa Catarina (IFSC) still face challenges. Although the Integrated Academic Activities Management System (SIGAA) records information about such activities, extracting and viewing this data is not intuitive, making it difficult to communicate it to managers and civil society. Therefore, this research aims to present the observatory of extension activities at the Federal Institute of Santa Catarina through the publication of data through an educational product observatory software, based on its creation, exploring the extension scenario of this member of the federal network through document review, interviews with the pro-rector of extension and external relations and extension management on campuses, and the analysis of public access data to information, to then extract the data from its academic activities management system, compile them into information of interest, then display them on data information panels and then disseminate them through the information diffusionist model. Finally, it is expected that as a result of the dissemination, it will meet the demands of transparency from society and state control entities to strengthen the extension at the institute.Português BrasilGovernança de dadosEducaçãoExtensão universitáriaDissertaçãoAcesso AbertoCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO