Rodrigues, Victor Augusto BianchettiAssis, Wesley Diogo de2026-02-092023-12-212026-02-092023-06-26ASSIS, Wesley Diogo de. Lixo eletrônico como temática para oficinas de educação ambiental: um estudo sobre as contribuições para a formação cidadã crítica de estudantes do ensino médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) – Instituto Federal de Santa Catarina, Criciúma, 2023.https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/328Com os desafios da educação escolar atualmente no Brasil, assim se faz necessário projetos voltados para temáticas “Meio Ambiente e Sustentabilidade” para que os estudantes desenvolvam habilidades nas aulas regulares. Desta forma estudantes e professores do Curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Santa Catarina desenvolveram uma oficina de Educação Ambiental com a temática do Lixo Eletrônico na Escola de Educação Básica Antônio Colonetti. A importância da temática se dá pela escala global de produção e consumo de eletrônicos devido a demanda capitalista que incentiva e consolida a geração de milhões de toneladas de resíduos eletrônicos que são descartados inadequadamente, causando impactos ambientais. Desta forma este trabalho apresenta as concepções de Educação Ambiental Crítica dos autores, apresentando a relação entre capitalismo e as crises socioambientais, a construção de paradigmas ambientais vinculados aos ideais neoliberais e o papel da conscientização em uma perspectiva crítica e transformadora na Educação Ambiental. O trabalho também destaca que os impactos ambientais trazem consigo injustiças sociais, considerando o contexto geopolítico, países ricos enviam os milhões de toneladas anualmente para países do continente africano e da América Latina sendo uma forma de dominação e expropriação de nações produto das crises do capitalismo. Sendo assim, o trabalho tem como objetivo analisar as contribuições de oficinas de Educação Ambiental com a temática do lixo eletrônico para formação cidadã crítica na Escola de Educação Básica Antônio Colonetti, buscando relações estabelecidas pelos estudantes entre os conhecimentos científicos e a perspectiva crítica da realidade. A partir de questionários e gravações realizadas durante a oficina, foi possível analisar através de quatro categorias as respostas e falas dos estudantes. Foi possível observar que a oficina contribuiu na construção de relações entre os conhecimentos científicos e a realidade em perspectiva crítica, sendo possível notar a sensibilização dos estudantes em relação à temática do lixo eletrônico.Português BrasilEducação ambientalCidadaniaEnsino médioLixo eletrônico - ReaproveitamentoTrabalho de conclusão de graduaçãoAcesso AbertoCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA