Raymundo, Gislene Miotto CatolinoGomes, Fábio Alexandre Pereira Lima da Silva2026-07-012026-07-012023-08-30GOMES, Fábio Alexandre Pereira Lima da Silva. Vencedores em ação na EPT: guia de ações. 2023. Produto Educacional (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT)) – Instituto Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2023.https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/1846“Vencedores em ação na EPT” trata-se de um produto educacional que é o objeto final desta pesquisa aplicada no Mestrado ProfEPT/IFSC. O foco é contribuir com a realidade atual e fazer a diferença - ser um agente de transformação na Coordenadoria Pedagógica do IFSC-Campus Joinville! Este produto educacional-PE possui aplicabilidade imediata e tem objetivo de ser útil. A proposta é que seja aplicado, no contexto de trabalho, com os servidores da Coordenadoria Pedagógica no IFSC - Campus Joinville. Outro objetivo é que este PE possa ser adaptado e aplicado em outros ambientes da Educação Profissional e Tecnológica. Este PE, no formato de guia, foi organizado a partir da análise das respostas de questionário, à luz da teoria, realizada com todos os servidores que estão em exercício em 2022 na Coordenadoria Pedagógica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina – Campus Joinville nos cargos de Assistentes de alunos, Assistente administrativo, Assistente Social, Pedagogos, Psicóloga, Técnico em Assuntos Educacionais. O questionário está atrelado a pesquisa aplicada intitulada: “Análise das demandas da Coordenadoria Pedagógica na Educação Profissional e Tecnológica: um estudo de caso no IFSC – Campus Joinville”, realizada sob orientação da docente Dra. Gislene Miotto Catolino Raymundo. Neste guia são apresentadas sugestões organizadas em 5 categorias: - Integração de ações entre os cargos; - Formação continuada na especificidade da educação profissional e tecnológica (EPT); - Reconhecimento da atuação na EPT; - Prioridade de atuação; - Equilíbrio entre saúde e produtividade. A aplicação deste recurso permitiu a identificação a percepção dos servidores quanto à qualidade de vida no trabalho face às diversidades das demandas atuais e futuras do setor pedagógico do IFSC- Campus Joinville. Dessa forma teremos a possibilidade de propor melhorias para a comunidade acadêmica no IFSC-Campus Joinville através de novas visões de como tratar as demandas institucionais considerando também o fator humano e profissional dos servidores da Coordenadoria Pedagógica.Português BrasilEnsino profissionalCoordenação pedagógicaEstudo de casoProduto técnico-educacionalAcesso AbertoCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO