• Elaboração e análise de um caderno de experimentos de física para o 9º ano do ensino fundamental 

  Muller, Jeisibel de Oliveira (2017)

  O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa que tem a finalidade de analisar a possibilidade de inserir um caderno de experimentos de Física no 9°ano do Ensino Fundamental, como uma ferramenta de apoio aos professores ...
• A pesquisa como metodologia de ensino 

  Voss, Cristian (2014)

  Este é um estudo de caso sobre o programa Conectando Saberes (CS) que usa a metodologia de ensino por pesquisa e suas aproximações com a Alfabetização Científica 2 (AC). Assim, o objetivo do trabalho é avaliar quais as ...
• A construção da física durante a música 

  Karsten, Karine (2017)

  O conteúdo de ondulatória, no ensino médio, tem ganho pouco espaço nos livros e materiais didático pedagógicos. Em contrapartida, esse conhecimento é fundamental para entender outros tópicos (por exemplo, física moderna), ...
• A construção do argumento dos licenciados do curso de licenciatura em ciências da natureza com habilitação em física do Cãmpus Jaraguá do Sul 

  Medeiros, Paulo Ricardo (2017)

  O presente trabalho trata acerca da verificação da formação de acadêmicos como professores-pesquisadores. Assim, este estudo de caso analisa três Trabalhos de Conclusão do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com ...
• A história em quadrinhos como (um) suporte didático para o ensino de ciências 

  Pereira, Milena Terezinha (2013)

  O presente trabalho relata uma experiência de intervenção pedagógica realizada em uma escola da rede pública de ensino do município de Jaraguá do Sul-SC. O principal objetivo desta pesquisa foi investigar a viabilidade do ...
• A produção científica estudantil na feira de ciências 

  Nicocelli, Jonny Jurgen (2014)

  A Feira de Ciências é um evento anual que visa incentivar a produção científica nas escolas, oportunizando a apresentação de pesquisas através de projetos e experimentos, além de auxiliar na divulgação da Ciência. O presente ...
• Alfabetização científica e redes sociais 

  Burger, Jussara Taina (2013)

  Este trabalho é resultado de uma pesquisa exploratória, cujo objetivo foi analisar o uso do Facebook como suporte didático para a promoção da alfabetização científica de estudantes na área de Ensino de Física. De modo mais ...
• Análise de uma proposta didática de ensino de conceitos de eletricidade no ensino médio vinculado ao uso de analogias 

  Radin, Luís Carlos (2016)

  O presente trabalho é um estudo sobre a inserção de conceitos de eletricidade no terceiro no do ensino médio em escola pública por meio da utilização de imagens compostas por analogias entre circuitos hidráulicos, elétricos ...
• Análise de vídeos sobre experimentos de ondulatória disponíveis no youtube 

  Engelhardt, Bruna Carolina Schappo (2017)

  O número crescente de conteúdos postados em diferentes portais, em especial o YouTube, dá aos professores acesso a vários materiais que enriqueçam suas aulas. Em contraste, a escola pública não acompanha os avanços ...
• Análise quanto à forma da apresentação da história e epistemologia da ciência presente em livros didáticos de física para o ensino médio do PNLD 2015 

  Longen, Luciano (2016)

  O presente trabalho buscou analisar de que forma está sendo apresentada a História e Epistemologia da Ciência em livros didáticos de Física do ensino médio do PNLD 2015. A metodologia utilizada neste trabalho foi uma ...
• Análise sobre a forma como os livros didáticos de física aprovados pelo PNLD (2009-2011/2012-2014) abordam os conteúdos sobre a natureza física e fisiológica do som 

  Simão, Jane Paula dos Santos (2013)

  Um dos fatores determinantes da qualidade do ensino é o material didático utilizado nesse processo. Observando a importância do livro didático como ferramenta de ensino, este trabalho visa analisar qualitativamente a forma ...
• As concepções de estudantes do ensino médio acerca da natureza do conhecimento científico 

  Krueger, Cínthia (2017)

  No presente Trabalho de Conclusão de Curso buscou-se investigar as concepções de ciência de um grupo de alunos do 3º ano do Ensino Médio de uma escola estadual de Jaraguá do Sul. Para isso, propôs-se uma reflexão sobre a ...
• As concepções de professores e estudantes do ensino fundamental sobre as constelações 

  Breganholi, Jeferson Maciel (2013)

  A proposta de verificar a compreensão de estudantes e professores do ensino fundamental sobre as constelações surgiu a partir de observações e experiências vividas durante o meu curso de graduação em Licenciatura em Ciências ...
• As concepções de professores sobre as feiras de ciências organizadas pela gerência regional de educação de Jaraguá do Sul 

  Bileski, Aline Fernanda (2016)

  O presente trabalho tem por objetivo, apresentar uma pesquisa exploratória sobre as concepções de professores orientadores dos projetos participantes da Feira de Ciências de 2015 organizada pela Gerência Regional de Educação ...
• As diferentes políticas educacionais adotadas no Brasil no período colonial aos dias atuais 

  Bortoluzzi, Odair Francisco (2016)

  O presente trabalho apresenta uma pesquisa realizada de forma bibliográfica em livros e artigos que tratam sobre o histórico da política educacional no Brasil desde o período do Brasil Colônia até os anos atuais, buscando ...
• As teorias de Reuven Feuerstein nos estudos acadêmico-científicos do Brasil 

  Cattoni, Êntoni Eccel (2017)

  Diferentes autores estudaram o processo de ensino aprendizagem, dentre eles está Reuven Feuerstein, um psicólogo e pedagogo romeno que criou a Teoria da Modificabilidade Cognitiva e a Experiência de Aprendizagem Mediada e ...
• Avaliação do software Stlellarium como ferramenta complementar ao ensino de astronomia 

  Würz, Gilson (2013)

  O ensino de astronomia é embasado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Física (PCN+) para o Ensino Médio em seu sexto tema estruturador Universo, Terra e Vida, porém frequentemente encontram-se erros didáticos nos ...
• Concepção de professores de física de Jaraguá do Sul a respeito da natureza da ciência 

  Silva, João Otavio Garcia da (2016)

  O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) teve como objetivo investigar quais são as concepções de professores de Física, das escolas da rede estadual de Santa Catarina no município de Jaraguá do Sul, a cerca da ...
• Concepções de ciência em livros didáticos de física 

  Alencar, Sarah Orthmann Tavernard de (2017)

  Este trabalho é uma pesquisa em Ensino de Física, assim como Ensino de Ciências, que realizou estudos na área de História e Filosofia da Ciência (HFC). Tendo em vista as contribuições de tal área para o Ensino de Ciências ...
• Concepções de professores de física sobre a avaliação 

  Alflen, Odirlei Marcelo (2014)

  Esta pesquisa apresenta o resultado de um estudo sobre a avaliação em Física. A motivação para a escolha de tal tema deu-se por interesse pessoal e acadêmico. Pessoal, na visão de que a avaliação é um dos componentes do ...

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