Um estudo dos conteúdos avaliados na OBMEP em relação às competências da BNCC

dc.contributor.advisor	Ulbricht, Gerson
dc.contributor.author	Daneluz, Regina Célia De Sousa
dc.date.accessioned	2023-05-23T13:59:01Z
dc.date.available	2023-05-23T13:59:01Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/2817
dc.description.abstract	Neste trabalho é apresentada uma análise dos conteúdos abordados na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – OBMEP, comparando-os às competências descritas na Base Nacional Comum Curricular – BNCC. A pesquisa foi voltada à análise das provas da OBMEP a partir de 2018, ano em que foi implantada a BNCC, até 2022, para os sextos e sétimos anos do ensino fundamental, o qual é denominado pela OBMEP, de Nível 1. Resultados encontrados nessa análise demonstraram que a OBMEP abrangeu de forma parcial à proposta da BNCC dando ênfase a algumas das competências previstas para esse nível de ensino no período analisado.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	OBMEP	pt_BR
dc.subject	BNCC	pt_BR
dc.subject	Ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.title	Um estudo dos conteúdos avaliados na OBMEP em relação às competências da BNCC	pt_BR
dc.type	Final Paper	pt_BR
local.institution.discipline	Especialização em Educação em Ciências e Matemática	pt_BR
local.institution.campus	Jaraguá do Sul	pt_BR
local.institution	Instituto Federal de Santa Catarina	pt_BR