A prática pedagógica dos professores da EJA de Morro da Fumaça-SC

Abstract

O presente artigo apresenta uma reflexão acerca da necessidade de formação do professor para que sua atuação junto a Educação de Jovens e Adultos seja eficaz, no sentido de atender a esta demanda social que há tempos não frequenta a escola e já traz consigo uma história de vida que não poderá ser meramente ignorada. Num primeiro momento desta construção realizamos uma pesquisa bibliográfica para que pudéssemos embasar as teorias com referência a prática pedagógica e, após realizou-se uma pesquisa de campo com aplicação de questionários específicos, cujo público-alvo foi os professores e alunos da modalidade EJA todos do Núcleo Avançado de Ensino Supletivo-NAES de Morro da Fumaça. Após a coleta destes dados da pesquisa nos foi possível analisar a atuação do professor, cujo desempenho é capaz de influenciar na permanência do aluno da EJA na escola e acreditamos que estes dados trarão uma grande contribuição, como reflexão, sobre a importância da formação e atuação do professor para com os alunos da EJA