Revisão curricular em cursos EJA e PROEJA

Gomes, Jair Rodrigues

dc.contributor.advisor	Zwierewicz, Marlene
dc.contributor.author	Gomes, Jair Rodrigues
dc.date.accessioned	2019-03-28T18:01:52Z
dc.date.available	2019-03-28T18:01:52Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/502
dc.description.abstract	Este artigo teve como base os currículos integrados que são praticados em cursos EJA/PROEJA e se estes atendem as expectativas dos alunos no que refere a formação de um profissional cidadão e um cidadão profissional. Por tratar-se de uma política pública é necessário que esta modalidade de ensino (EJA), bem como o programa PROEJA correspondam aos anseios dos participantes e que preparem estes para o dia a dia na sociedade e no trabalho. Através da aplicação de um questionário em alunos participantes, podemos detectar a quais disciplinas devem ser incluídas ou qual os conteúdos de algumas já existentes precisam ajustes para atender os anseios dos integrantes para um bom engajamento social. As explanações de temas relacionados ao cotidiano são de suma importância para o bom cidadão, e para que estes indivíduos que serão ou estão no mercado de trabalho sejam aptos.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Educação de Jovens e Adultos	pt_BR
dc.subject	Revisão curricular	pt_BR
dc.subject	Temas do cotidiano	pt_BR
dc.subject	Educação e cidadania	pt_BR
dc.title	Revisão curricular em cursos EJA e PROEJA	pt_BR
dc.type	Final Paper	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR
local.institution.discipline	Especialização Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA	pt_BR
local.institution.campus	cerfead	pt_BR
local.institution	Instituto Federal de Santa Catarina	pt_BR