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o uso do software geogebra nas aulas de matemática: as aplicações das ferramentas do geogebra no entendimento das funções do 1º e do 2º grau para o ensino médio

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dc.contributor.advisor Bleiche, Sabrina
dc.contributor.author Peruchi, Bruno Alberto
dc.date.accessioned 2019-05-13T18:05:05Z
dc.date.available 2019-05-13T18:05:05Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/706
dc.description.abstract Este trabalho de conclusão de curso visa mostrar que, pelas dificuldades dos discentes por conta da abstração dos conteúdos de funções, é possível aliar a teoria matemática aplicada à informática para tornar as aulas ficam mais atrativas, mais eficazes e dinâmicas. Nesta pesquisa, apresenta-se um exemplo prático desta afirmação que é a utilização do software Geogebra. O Geogebra é um software gratuito no qual o docente pode gerar gráficos de funções do 1º grau e do 2º grau, demonstrando automaticamente como as funções se apresentam graficamente conforme a variação de cada coeficiente. Também é possível demonstrar resoluções de figuras planas, cujas soluções resultam em gráficos de funções do 1º e do 2º grau através de modelagem. Conclui-se que o uso deste software possibilita aos discentes maior interesse em descobrir caminhos diferentes para um melhor entendimento em relação à matemática. pt_BR
dc.subject Software Geogebra pt_BR
dc.subject Funções pt_BR
dc.subject Ensino Médio pt_BR
dc.title o uso do software geogebra nas aulas de matemática: as aplicações das ferramentas do geogebra no entendimento das funções do 1º e do 2º grau para o ensino médio pt_BR
dc.title.alternative as aplicações das ferramentas do geogebra no entendimento das funções do 1º e do 2º grau para o ensino médio pt_BR
dc.type Final Paper pt_BR
local.institution.discipline Curso de Epecialização em formação pedagógica para a docência na educação profissional e tecnológica pt_BR
local.institution.campus cerfead pt_BR
local.institution.department Cerfeard pt_BR
local.institution INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA pt_BR


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