Análise da didática dos professores no contexto da educação profissional:

Rocha Júnior, Fernando Soares da

dc.contributor.advisor	Allain, Olivier
dc.contributor.author	Rocha Júnior, Fernando Soares da
dc.date.accessioned	2019-05-13T20:16:10Z
dc.date.available	2019-05-13T20:16:10Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/727
dc.description.abstract	O objetivo principal desse trabalho é tratar dos aspectos relacionados a didática da educação profissional sob a ótica dos estudantes. Procura-se aqui analisar as percepções sobre as didáticas oferecidas pelos professores no curso superior tecnológico em gestão hospitalar do Instituto Federal de Santa Catarina no câmpus de Joinville, através das reflexões dos discentes. O trabalho abordará sobre estratégias didáticas, estratégias de ensino, técnicas, didáticas gerais e específicas, saberes práticos e para finalizar, trará algumas reflexões e considerações sob a análise das afirmações dos estudantes.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Didática	pt_BR
dc.subject	Estratégias	pt_BR
dc.subject	Técnicas	pt_BR
dc.subject	Análise e Reflexões	pt_BR
dc.title	Análise da didática dos professores no contexto da educação profissional:	pt_BR
dc.title.alternative	um estudo da percepção dos discentes	pt_BR
dc.type	Final Paper	pt_BR
local.institution.discipline	Curso de Especialização em formação pedagógica para a docência na educação profissional e tecnológica	pt_BR
local.institution.campus	cerfead	pt_BR
local.institution.department	Cerfeard	pt_BR
local.institution	INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA	pt_BR