Reflexões sobre a gestão democrática e participativa na educação profissional e tecnológica de ensino médio

Abstract

Este projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) aborda o tema Gestão Escolar em uma Escola de Ensino Médio Profissionalizante e possui como objetivos analisar o processo de execução do plano gestor na Educação Profissional e identificar as concepções e práticas na gestão escolar em relação aos pais, professores e alunos. Para isso, é preciso identificar as concepções e práticas na atual gestão, assim como verificar e propor melhorias nas propostas do plano gestor, levando em consideração concepções da gestão escolar que servirão de embasamento teórico. Como referências da pesquisa serão utilizados alguns teóricos, como: Libâneo (2003; 2004); Luck (2010); Paro (2002); Tavares (2009); Vieira (2002) e outros, que discutem sobre a prática da gestão escolar. Considera-se que os princípios da elaboração das propostas devem ser democratizados pelo gestor, o qual deve estar sabendo das reais necessidades que a escola vive, e com isso desenvolver suas propostas. Entretanto, a realidade nem sempre reflete um processo democrático, pois os desafios para desenvolver a gestão democrática na escola são inúmeros, o que leva a um projeto irreal, baseado em suposições de índices internos e externos.