Atividades assistidas por animais: contribuições para o estímulo da aprendizagem e da fluência leitora por crianças no ensino fundamental

Abstract

A Intervenção Assistida por Animais - IAA, é um termo guarda-chuva que se utiliza para o conjunto de práticas nas quais um animal exerce papel central. Atividades Assistidas por Animais – AAA é um recurso viável para a prática pedagógica, uma vez que os animais atuam como co-educadores facilitando os processos de ensino-aprendizagem e atuando como agentes catalisadores no desenvolvimento da autoconfiança nos alunos. A inserção de novas técnicas, como a AAA, incentiva o repensar e o agir de nossas práticas pedagógicas amparadas em modelos tradicionais de ensino-aprendizagem. A pesquisa proposta se fundamenta na corrente teórica da pesquisa qualitativa de caráter multidisciplinar, as ações de pesquisa contaram com colaboração de: dois Binômios (bombeiro/cão) do 14° Batalhão de Bombeiros Militar de Santa Catarina, uma psicóloga do Instituto Federal de Santa Catarina, um professor de Linguística e os profissionais da educação que atuam na escola. Os dados foram coletados no segundo semestre de 2018, envolvendo cinco encontros semanais com duração de até 2 horas/aula. A ficha avaliativa de atividades com cães foi elaborada para servir de instrumento com critérios avaliativos passíveis de identificar erros na fluência da leitura. A EMEB Pequeno Príncipe do município de Xanxerê-SC foi o campo desta pesquisa e envolveu alunos que frequentam o 3° ano do ensino fundamental. Percebeu-se que quando os cães estavam presentes os alunos tornavam-se mais atentos à leitura. As AAA realizadas proporcionaram aos alunos uma melhora nos processos de ensino e aprendizagem e na interação social, expressão de sentimentos e empatia entre os mesmos.