O PAPEL DA MORADIA ESTUDANTIL NA EDIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE - IFC:

Abstract

Esta pesquisa teve por objetivo geral investigar os limites e as potencialidades da Moradia Estudantil (ME) enquanto espaço de formação integral dos/as estudantes do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal Catarinense-IFC. Utilizando abordagem qualitativa, com triangulação de métodos de produção e de análise dos dados, articulou-se a metodologia da história oral mediante entrevista, partindo de questões geradoras de narrativas a um questionário semi-estruturado, aplicado via whatsapp, nos instrumentos de produção dos dados, haja vista que essa etapa da pesquisa foi impactada pela pandemia do novo Coronavírus. Os/as sujeitos/as de pesquisa foram estudantes e egressos/as dos campi Abelardo Luz e Santa Rosa do Sul do IFC, que vivem ou tenham vivido na ME durante sua formação. A/o hipótese/pressuposto confirmada/o foi de que a vivência na ME contribui na formação humana integral dos/as sujeitos/as, contemplando sua formação cidadã, mas apresenta limitações, devido a necessidade de organização institucional para o planejamento e o acompanhamento de atividades esportivas, artísticas, culturais, entre outras, a serem desenvolvidas durante o tempo livre. Como resultado desta pesquisa, desenvolveu-se como produto educacional uma Carta Aberta, destinada aos/às gestores/as dos campi do IFC que ofertam moradia estudantil, apresentando os resultados da pesquisa e reivindicando ações para a ampliação do potencial formativo da ME, a partir dos relatos e sugestões dos/as sujeitos/as de pesquisa. A partir desse trabalho, tanto o IFC quanto outras instituições de educação profissional e tecnológica poderão reconhecer as potencialidades e ressignificar a ME para além de sua função essencial no programa de assistência estudantil.