O USO DE VÍDEOS COM ROTEIRO E STORYTELLING COMO RECURSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

dc.contributor.advisor	Saldanha, Rafael Araújo
dc.contributor.author	COIMBRA, HEBER SILVEIRA
dc.date.accessioned	2020-10-20T19:07:49Z
dc.date.available	2020-10-20T19:07:49Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/1688
dc.description.abstract	Est a pesquisa teve o objetivo de analisar o uso de vídeos como recurso para aprendizagem na unidade curricular de direção de arte, do curso técnico em publicidade da Faculdade Senac Florianópolis. Com a metodologia de pesquisa ação, aplicada em alunos do curso técnico em publicidade da Faculdade Senac Florianópolis, do ano de 2018. Para isto, aborda aspectos do roteiro, storytteling, educação e aprendizagem, e cult ura digital, com pesquisa bibliográfica em livros, artigos, vídeos e sites. O uso de vídeo em sala de aula já é uma realidade por toda a facilidade de acesso que existe atualmente e o resultado final confirmou que sua contribuição para o aprendizado foi relevante.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Cultura digital	pt_BR
dc.subject	Roteiro	pt_BR
dc.subject	Storytelling	pt_BR
dc.title	O USO DE VÍDEOS COM ROTEIRO E STORYTELLING COMO RECURSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM	pt_BR
dc.type	Final Paper	pt_BR
local.institution.discipline	Especialização em Tecnologias para Educação Profissional	pt_BR
local.institution.campus	cerfead	pt_BR