O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

Abstract

A tecnologia está cada vez mais presente em todas as áreas do cotidiano, e considerando que a escola deve acompanhar os avanços da sociedade, cada vez mais faz-se necessária a discussão sobre a sua inclusão também em sala de aula. Neste artigo, analisamos as possibilidades pedagógicas do uso de tecnologias para qualificar o processo de ensino e de aprendizagem em uma escola estadual do Rio Grande do Sul. Para tanto, por meio de uma abordagem qualitativa, realizamos uma pesquisa-ação utilizando a plataforma de ensino online chamada Kahoot , que é uma ferramenta didático-pedagógica que serve para dinamizar as aulas de matemática. A pesquisa foi realizada no Instituto de Educação Madre Tereza do município de Seberi/RS com uma turma de 8º ano do ensino fundamental. Os dados foram recolhidos por meio da observação e organizados para as análises em tabelas e gráficos. Pudemos verificar que a ferramenta foi bastante eficaz no aproveitamento dos conteúdos de matemática. Os alunos ficaram estimulados com as atividades propostas e perceberam que o Kahoot pode ser uma alternativa para substituir a velha forma de ensinar e avaliar. Eles conseguiram alcançar diferentes níveis de complexidade de forma mais prazerosa. Concluímos que as tecnologias em sala de aula possuem grande potencial didático-pedagógico e podem aproximar professores e estudantes, proporcionando maior interação e engajamento entre eles.