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USO DOS TABLETS COMO RECURSO PARA MELHORAR A CAPTAÇÃO DE DADOS PELAS AGENTES DE SAÚDE DA UNIDADE SEDE DE CUNHATAI

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dc.contributor.advisor Rocha, Patrícia Fernandes Albeirice da
dc.contributor.author Weber, Giannina Amabile
dc.contributor.author Frantz, Marisa Ines
dc.date.accessioned 2021-03-13T13:07:43Z
dc.date.available 2021-03-13T13:07:43Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/1893
dc.description.abstract Introdução: o uso de recursos tecnológicos para otimizar e qualificar o serviço é uma realidade em muitos setores. Na saúde isso já acontecia em hospitais e grandes centros especializados, mas nos últimos anos este movimento migrou para as pequenas unidades de saúde. Em Cunhatai-SC, optou-se pela utilização de tablets, com o programa e-SUS AB no trabalho das agentes comunitárias de saúde. Objetivos: este trabalho tem por objetivo principal apresentar a experiência da implantação dos tablets na rotina de trabalhos destas profissionais. Método: um relato de experiência, de cunho descritivo, qualitativo e com pesquisa bibliográfica. Resultados: a utilização dos tablets foi difícil inicialmente, pelo perfil das profissionais, que não estavam habituadas a utilizar recursos tecnológicos. No entanto, apesar do pouco tempo de implantação, é possível apontar ganhos com relação ao tempo de apresentação das informações pelas agentes de saúde, que passou de 45 dias para 1-2 dias. A qualidade das informações melhorou. Para a equipe que trabalha dentro da unidade de saúde, a atualização constante e confiabilidade dos dados fornece ferramentas para um atendimento de forma integral. pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.subject Agentes comunitárias de saúde pt_BR
dc.subject Recursos tecnológicos pt_BR
dc.subject Informação pt_BR
dc.title USO DOS TABLETS COMO RECURSO PARA MELHORAR A CAPTAÇÃO DE DADOS PELAS AGENTES DE SAÚDE DA UNIDADE SEDE DE CUNHATAI pt_BR
dc.type Final Paper pt_BR
local.institution.discipline Especialização em Tecnologias para Educação Profissional pt_BR
local.institution.campus cerfead pt_BR


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