RECURSOS DIDÁTICOS TECNOLÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Abstract

O presente artigo tem como objetivo abordar como ocorre na prática a promoção da atratividade escolar de uma turma de segundo ano do EMI (ensino médio inovador) em uma escola estadual na cidade de São José, bairro Campinas, e com isso, propor ações para melhor promover essa atratividade em sala. Para isso, são analisadas as concepções e as práticas atrativas desenvolvidas pelos gestores e docentes trazendo a visão de autores que abordam essa problemática como os autores Libâneo (1998), Moran (2006), Demo (2008), Klippel (2014) entre outros que contribuíram para os pilares desse artigo. A proposta de pesquisa da atratividade ocorre no ambiente escolar em estudo através de uma abordagem sistematicamente qualitativa, não menosprezando os dados quantitativos que registram ocorrências e calculam parâmetros, o teor das análises é a questão norteadora, o principal objeto de análise. Como resultado da pesquisa, mesmo com os percalços da educação, as propostas atrativas se mostraram uma grande potencialidade através da combinação de tecnologias, como por exemplo, a lousa digital e a sala de informática. Entretanto, a pesquisa corrobora também para a ênfase da importância do docente neste contexto, já que este sempre irá ser a melhor tecnologia do século XXI .