Letramento digital e a cultura do manuscrito: um estudo com professores e estudantes do terceiro ano do ensino médio de escolas públicas de Xanxerê/SC

Abstract

O artigo trata-se de um estudo a respeito de como o uso da tecnologia vem sendo presente e usado na sala de aula, em contrapartida quer saber se o uso da escrita, que já faz parte da cultura da humanidade, perdeu ou não um pouco do seu espaço para o letramento digital. Este é um trabalho quantitativo, com finalidade exploratória, o procedimento metodológico está baseado em pesquisa bibliográfica, utilizando dois autores principais Roger Chartier (2002) e Magda Soares (2002) e também foi realizado pesquisa de campo. O resultado veio de encontro com as hipóteses levantadas no início da pesquisa e possibilitará uma reflexão a respeito do assunto.