Comunicação audiovisual

Abstract

Transitamos para uma sociedade da informação mais integrada a cada avanço tecnológico. Esse fato afeta diretamente o processo de aprendizagem e o ambiente de ensino, criando uma oportunidade para o educador ambiental contribuir na construção de novos conhecimentos, baseados nas perspectivas da ecologia integral. Nesse sentido, este trabalho objetiva levantar dados e identificar pontos favoráveis no uso das tecnologias audiovisuais e mídias na educação ambiental por parte dos educadores e alunos. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica que embasou a pesquisa qualitativa. O instrumento utilizado foi uma animação audiovisual, aplicado a seis turmas do ensino médio do Instituto federal de Santa Catarina Câmpus Garopaba. Em seguida, os estudantes responderam uma entrevista através de um questionário online. Como resultado, observou-se aceitação e familiaridade dos respondentes com este tipo de recurso. Também foi possível constatar que artifícios dessa natureza geram sensibilização e reflexão, além de permitirem melhor visualização dos conceitos apresentados. Portanto, os recursos audiovisuais são instrumentos que permitem a participação dos alunos na construção e reconstrução dos conhecimentos e podem ser utilizados pelo educador ambiental para impulsionar atitudes sustentáveis.