• Para você sonhar 

  Bitencourt, Ana Paula (2022-12-08)

  O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo principal demonstrar a importância da confecção de materiais didáticos por discentes bilíngues em Libras ou acessíveis. Relato a experiência da concepção, criação ...
• A ludicidade no processo de aquisição de linguagem de crianças surdas em espaço educacional. 

  Ferro, Graziela (2022-11-30)

  O presente artigo tem como objetivo central analisar de que modo a ludicidade pode contribuir no processo de desenvolvimento de linguagem de crianças surdas em espaços educacionais de educação infantil. Para isso, realizamos ...
• A afetividade no desenvolvimento da criança na educação infantil e o cenário da pandemia Covid-19 

  Alves, Lara Ribeiro (2021)

  O presente artigo tem como objetivo central refletir acerca da afetividade relacionada ao desenvolvimento infantil, no contexto da pandemia em virtude da Covid-19. Com isso, busca sugerir elementos que possam contribuir ...
• Experiências de surdos adultos acerca do processo de alfabetização e letramento 

  Lima, Thalita Aparecida Correia de (2022)

  Esta pesquisa está relacionada aos estudos que tratam da alfabetização e letramento de pessoas surdas e tem como objetivo geral conhecer as experiências de adultos surdos durante a sua trajetória escolar no que se refere ...
• Intervenções assistidas por animais e a influência no desenvolvimento da linguagem de uma criança surda 

  Viana, Gabriela da Costa (2022)

  Este trabalho trata do estudo no contexto das Intervenções Assistidas por Animais - IAAs, na utilização de cães como mediadores para o desenvolvimento da linguagem de uma criança surda. É sabido no que refere ao processo ...
• O brincar e a ludicidade como fundamentos pedagógicos na educação infantil 

  Chaves, Indionara Silva (2021)

  O lúdico faz parte do universo infantil. Pela necessidade intrínseca do brincar, a criança pode enfrentar os obstáculos, crescer e se desenvolver, de maneira a atingir suas expectativas enquanto sujeito descobridor do ...
• A Informalidade das redes sociais no auxílio da aprendizagem da Libras 

  Bruch, Márcia Maria (2021)

  O artigo apresenta um estudo de como os surdos utilizam o aplicativo Telegram, e como as tecnologias digitais contribuem para o desenvolvimento da língua de sinais desses sujeitos. A pesquisa feita de forma quali-quantitativa ...
• O status da língua de sinais e da língua portuguesa 

  Costa, Samuel Xavier da (2021)

  Este artigo foi elaborado com o intuito de apontar à luz dos documentos, Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial, e o Decreto nº 5.626/05 e o Relatório sobre a Política ...
• Ensino do Português como Segunda Língua para os Surdos 

  Silva, Wesley Fernando da (2021)

  Este trabalho de conclusão de curso investigou quais as barreiras existentes no processo de ensino e aprendizagem de segunda língua (L2) para alunos surdos nos anos iniciais do Ensino Fundamental que impedem o sucesso ...
• A aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) por crianças surdas nos seus primeiros anos de vida 

  Vieira, Ana Carolina Ribeiro (2021)

  O presente trabalho contribui com pesquisas relacionadas à vinculação do contexto familiar e a aquisição da Língua Brasileira de Sinais por crianças surdas desde os seus primeiros anos de vida. Nesse sentido, teve como ...
• A importância da produção do material bilíngue na educação de surdos 

  Maria, Elaine Cristina Farias (2021)

  Esta pesquisa objetiva analisar a importância do material didático bilíngue para o desenvolvimento de discentes surdos no contexto do ensino regular. Fruto da experiência referente à prática pedagógica exercida como Auxiliar ...
• A BNCC e a alfabetização de crianças surdas 

  Pereira, Kamila Figueiredo (2021)

  Este trabalho tem como objetivo analisar as orientações da Base Nacional Comum Curricular acerca do processo de alfabetização e suas implicações na educação das crianças surdas, além de apresentar as especificidades ...
• Políticas Nacionais de Educação Especial no Brasil 

  Tiepo, Mariana Zaninelli Cordeiro (2021)

  Este trabalho apresenta como objetivo geral analisar, comparativamente, os documentos intitulados Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva (BRASIL, 2008) e Política de Educação Especial: equitativa, ...
• Construção de brinquedos e jogos pedagógicos para alfabetização na perspectiva inclusiva e bilíngue Libras-Português 

  Feijó, Rita de Cassia Oliveira (2021)

  O artigo possui como objetivo geral a quantificação e a análise da construção de brinquedos e jogos pedagógicos no processo de alfabetização numa perspectiva inclusiva e bilíngue (Libras-Português). Para tanto, desenvolveu-se ...
• Influências do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças em processo de alfabetização 

  Pereira, Kamila Morais (2021)

  O presente artigo tem como objetivo investigar os possíveis impactos do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) em crianças com o diagnóstico durante o processo de alfabetização das crianças no Ensino ...
• Uma análise sobre propostas pedagógicas de matemática em livros didáticos nos anos iniciais do ensino fundamental: considerando o estudante surdo 

  Xavier, Aliomar Araujo (2021)

  O livro didático é considerado uma ferramenta de apoio importante ao trabalho do professor em sala de aula. É dever editorial e principalmente da equipe de coordenação do Ministério da Educação aprovar coleções que venham ...
• Intervenção assistida por cães para uma criança com Transtorno do Espectro Autista 

  Chaves, Maria Eduarda Rodrigues (2021)

  Este trabalho de natureza qualitativa, tem como objetivo geral investigar quais as possíveis contribuições das Intervenções Assistidas por Cães no desenvolvimento das habilidades de interações sociais de crianças com ...
• A influência da afetividade no processo de desenvolvimento cognitivo da criança na educação infantil 

  Passos, Kamila dos (2021)

  O presente artigo teve como intuito realizar um levantamento bibliográfico para investigar as influências da afetividade no ensino-aprendizagem e seu impacto no desenvolvimento cognitivo da criança na educação infantil. ...
• Intervenções assistidas por cães 

  Souza, Edlene Alves de (2021)

  A relação homem/animal existe desde os tempos mais remotos, adquirindo com o passar dos tempos mais espaço nas relações humanas, desta forma, o cão passou a integrar a maioria dos lares contemporâneos atuando não apenas ...
• As contribuições da/o pedagoga/o bilíngue na educação de crianças surdas 

  Pereira, Daiani (2021)

  O objetivo principal deste trabalho foi o de analisar as contribuições das, dos pedagogos bilíngues na formação de crianças surdas. Realizou-se entrevistas e questionários de caráter qualitativo junto a pesquisadoras/docentes ...

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