Educação ambiental e a interdisciplinaridade no curso técnico em agroindústria

Abstract

Este estudo teve como principal objetivo analisar a interdisciplinaridade na prática docente com a questão ambiental no curso técnico em agroindústria do Câmpus de SMO do IFSC. O estudo foi realizado por meio de pesquisa exploratória-descritiva com aplicação de questionário de forma presencial aos docentes do curso. Foram identificadas pela pesquisa que a maioria dos docentes do curso em agroindústria não sabe da obrigatoriedade da educação ambiental em todos os níveis de ensino no Brasil. Apesar deles considerarem a educação ambiental necessária e importante, a maioria não se julga apto a abordar o tema nas unidades curriculares que ministra no curso. Da mesma forma, entendem o conceito de interdisciplinaridade mas possuem muita dificuldade em aplicá-lo na prática, quer seja com conteúdos de outras unidades curriculares do curso ou envolvendo temas ambientais, o qual foi o objetivo desse estudo. Nesse sentido, conclui-se que no curso de agroindústria do Câmpus de SMO-IFSC não há experiências explicitas de interdisciplinaridade entre questões ambientais e os conteúdos das UCs. A fim de ampliar ou mesmo iniciar o ensino interdisciplinar envolvendo temas ambientais e as UCs ministradas pelos docentes participantes deste trabalho algumas ações são indicadas, como qualificação dos docentes por meio de cursos sobre temas ambientais e criar grupos de discussões sobre alternativas de aplicar de forma prática a interdisciplinaridade no curso.