Evasão na educação a distância e uma proposta para minimizá-la

Abstract

Nos últimos anos no Brasil, a educação a distância (EaD) apresentou taxas de crescimento expressivas e significativamente maiores, quando comparada à modalidade presencial. Embora na educação, a modalidade presencial ainda seja a predominante, a educação a distância já apresenta uma participação muito significativa que não pode ser desconsiderada, principalmente nos cursos de graduação, além de uma clara tendência de crescimento, em muito proporcionada pelas novas tecnologias da informação e comunicação (TIC), bem como pela redução contínua dos preconceitos a esta modalidade educacional. Entretanto, quanto aos índices de evasão, quer seja inicial ou no decorrer dos cursos, também se mostram igualmente expressivos e merecem atenção. Neste sentido, este trabalho busca contribuir para a redução de tais índices, que para tanto, somado às pesquisas bibliográficas, apresenta uma proposta derivada das vivências e observações pessoais e profissionais do autor deste trabalho.