Experiências didáticas bem-sucedidas na EPT:

Abstract

Este trabalho permitiu identificar a importância da capacitação pedagógica constante dos docentes, objetivando uma melhoria no processo de ensino e aprendizagem através de práticas pedagógicas bem-sucedidas. As entrevistas aplicadas a quinze docentes, além da observação de um total de seis aulas de dois docentes revelaram, na prática, a boa qualidade da educação oferecida pelo IFSC. Foi possível destacar as práticas pedagógicas positivas, na visão do professor, além de pontuar algumas características fundamentais para o bom andamento das aulas, respeitando as características individuais dos alunos do Curso Técnico Integrado em Eletroeletrônica e Mecânica. Os entrevistados revelaram a importância da reflexão e sensibilização para o desenvolvimento de técnicas adequadas para maior qualidade do processo de ensino e aprendizagem. A percepção pelos educadores de seu papel social, de fundamental relevância na formação teórica e prática do indivíduo, foi revelada algumas vezes nas entrevistas. Este fato mostra a abrangência da responsabilidade de um educador, que possui uma liderança cultural que influencia, muitas vezes, o comportamento e escolha profissional dos educandos.