Práticas de gestão do conhecimento nas atividades de organização de ensino na educação profissional e tecnológica:

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso tem como objetivo identificar as práticas de gestão do conhecimento nas atividades de organização de ensino no Instituto Federal de Santa Catarina – Câmpus Xanxerê. A partir de uma revisão de literatura, foram utilizadas como base para o trabalho e interpretação dos dados estudos relacionados às conversões de conhecimentos, segundo Nonaka e Takeuchi (1997). A pesquisa classifica-se como documental e bibliográfica. Para a coleta de dados, usou-se uma abordagem qualitativa e o instrumento utilizado foi a entrevista semiestruturada. O trabalho foi desenvolvido no Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão do Instituto Federal de Santa Catarina – Câmpus Xanxerê. Identificou-se que a produção de conhecimento na instituição analisada ocorre principalmente por meio da Combinação e Socialização de conhecimentos, porém, não ocorre a Externalização de modo formal da produção de material e experiência. Conclui-se que as práticas de Gestão do Conhecimento nas atividades de organização de ensino na Educação Profissional e Tecnológica no IFSC – Câmpus Xanxerê ocorrem principalmente de forma individualizada e informal.