• Possibilidades de implantação de cursos PROEJA para alunos do Presídio Regional de Araranguá, SC 

  Costa, Vanessa dos Santos (2011)

  A educação de jovens e adultos aplicada no sistema prisional é importante, uma vez que garante a formação intelectual e social dos educandos e contribui para dificultar a reincidência dos indivíduos. Vários são os aspectos ...
• Percepção do preconceito social de alunos da EJA e PROEJA em Araranguá 

  De Luca, Valdina Darós (2010)

  A educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino, amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada. O preconceito social na EJA contraria ...
• Atividades para o ensino da química do carbono na educação de jovens e adultos (EJA) de Turvo, SC por meio de reflexões epistemológicas com o emprego de V de Gowin 

  Silveira, Sérgio (2010)

  Em qualquer nível ou modalidade de ensino, o objetivo primordial do professor deveria ser ensinar e do aluno, aprender. Entretanto, dependendo das condições em que este processo ocorre, a aprendizagem pode se desenvolver ...
• A informática como ferramenta de aprendizagem da língua inglesa 

  Munari, Rose Helena do Canto (2011)

  Neste trabalho, procurou-se ressaltar as possibilidades educacionais oferecidas pelas tecnologias de informação e pela rede mundial de computadores, conhecida como Internet, e relacioná-las ao processo educativo, mais ...
• Perfil dos educandos da EJA do Presídio Regional de Araranguá (SC) que podem se beneficiar com possível implantação de um PROEJA prisional 

  Rocha, Rita Eliane da (2011)

  (Perfil dos educandos da EJA do Presídio Regional de Araranguá (SC) que podem se beneficiar com possível implantação de um PROEJA prisional). A Educação de Jovens e Adultos atende indivíduos que muitas vezes estão à margem ...
• A formação das pessoas surdas no âmbito de uma escola inclusiva 

  Canarin, Ricardo Teixeira (2011)

  O presente trabalho aborda as questões sobre a importância de instituições escolares, como instituições sociais preocupadas com a formação das pessoas surdas. Assim, discutir o problema de acesso e permanência, nas ...
• O Perfil dos Alunos do PROEJA frente às Tecnologias de Informação do Instituto Federal de Santa Catarina Campus Araranguá 

  Generoso, Paula Guadanhim (2011)

  O presente estudo propôs-se a identificar o perfil dos alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) - Formação Inicial e ...
• Avaliação por portfólio no ensino profissionalizante 

  Hilzendeger, Marli Sari (2010)

  Existem vários instrumentos de avaliação com vistas a promover a aprendizagem e avanço de alunos e professores. Um exemplo disso é o portfólio, que consiste em um compilado das produções, atividades e conhecimentos adquiridos ...
• A Etnomatemática como parte do Processo Ensinoaprendizagem em Cursos de PROEJA 

  Stradioto, Marilene Júlio Henrique (2011)

  A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino carregada de complexidades e especificidades. Um campo de ensino com uma longa história, porém não consolidada, nas áreas de pesquisa, políticas públicas, diretrizes ...
• Educação ambiental através da arte no PROEJA 

  Michels, Margarida Beatriz (2011)

  Este trabalho teve como objetivo promover a reflexão dos docentes e dos discentes do CEJA/Araranguá sobre a importância da educação ambiental através da Arte como tema transversal. A pesquisa de campo teve a finalidade de ...
• A valorização da cultura africana como instrumento de redução do preconceito racial nos cursos do PROEJA 

  Martins, Márcia Cardoso Machado (2011)

  O presente trabalho busca refletir sobre a cultura africana e o preconceito racial nos cursos de PROEJA. Para tanto apresenta o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade ...
• PROEJA 

  Andrade, Márcia Adriane de (2011)

  A presente monografia apresenta a discussão do tema: a Educação de Jovens e Adultos e o processo de formação cidadã do aluno. O foco deste estudo é o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação ...
• Uma breve análise dos documentos sobre a avaliação na educação de jovens e adultos de Araranguá 

  Coelho, Maria Cecilia Kunhasky (2011)

  A presente pesquisa faz parte do curso de pós-graduação Lato Senso em PROEJA, na qual relata tem o objetivo de apontar caminhos para as práticas pedagógicas avaliativas presentes na Educação de Jovens e Adultos do município ...
• Uma experiência de professores de EJA com mapas conceituais e a autoavaliação no processo avaliativo 

  Michels, Lucas Boeira (2010)

  Este trabalho relata uma experiência de educadores de EJA utilizando autoavaliação e mapas conceituais como instrumentos não opressores do processo avaliativo. O trabalho iniciou com um curso ministrado pelo pesquisador. ...
• Uma proposta de PROEJA-FIC de costura para o município de Araranguá 

  Pescador, Lilian Daros (2011)

  Esta pesquisa tem como finalidade agregar o conhecimento vivenciado pelos discentes do PROEJA-FIC costura do IF-SC, campus Araranguá, ao conhecimento escolar. A mesma é direcionada aos jovens e adultos que não concluíram ...
• Demanda para implantação de curso PROEJA-FIC em serviços de alimentação fora do lar 

  Coelho, Karine dos Santos (2011)

  Balneário Arroio do Silva é um dos quinze municípios da Secretaria de Desenvolvimento Regional de Araranguá (SDR). Localiza-se no Sul de Santa Catarina, com belas praias, uma região acolhedora de turistas que passam suas ...
• Letramento 

  Alves, Jucélio (2011)

  O presente trabalho de conclusão de curso foi desenvolvido com foco no sistema de letramento dentro da educação de jovens e adultos que cursam o PROEJA-FIC no IFSC Araranguá e que procuram uma forma de ampliar seus ...
• As TIC's como recurso didático e de transformação da aprendizagem de alunos de EJA do NAES de Sombrio 

  Pereira, Jonatan Marguti (2011)

  O presente documento demonstra as transformações da sociedade e do cidadão influenciadas pelas TIC's (Tecnologias da Informação e Comunicação), suas possibilidades de auxiliar o indivíduo dos programas de educação da EJA ...
• Inclusão digital utilizando software livre no PROEJA 

  Martins, Jefferson (2011)

  O presente documento apresenta o estudo de softwares livres educacionais que podem ser aplicados na inclusão digital no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação ...
• O uso do software Graph 4.3 no auxílio da construção de gráficos de função do 1º grau 

  Cardoso, Gisele Rocha (2011)

  O presente trabalho apresenta um estudo sobre a função do primeiro grau com o auxílio do Software Graph 4.3 na Educação de Jovens e Adultos. O objetivo geral é avaliar o desempenho dos alunos do CEJA antes e depois da ...

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