Trabalho de Conclusão de Curso

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Educação ambiental: um desafio para as comunidades tradicionais de terreiro das regiões metropolitanas de Florianópolis e Porto Alegre
(Instituto Federal de Santa Catarina, 2023-12-08) Fronteira, Raquel do Erre de Jesus; Lessa, Aluísio Gomes; https://orcid.org/0000-0002-6287-5473; http://lattes.cnpq.br/0866083882857151; http://lattes.cnpq.br/2408584315854937; Siqueira, Ana Paula Pruner de; https://orcid.org/0000-0001-5029-6055; http://lattes.cnpq.br/4192380963387584; Couto, Manuel Sebastián Rebollo; https://lattes.cnpq.br/4225620220405550
O artigo versa sobre a Educação Ambiental e o racismo que acomete as Comunidades Tradicionais de Terreiro (CTT) de Florianópolis/SC e de Porto Alegre/RS e suas respectivas regiões metropolitanas e como essas comunidades compreendem a importância da preservação do ambiente em que acontecem às suas práticas religiosas. No Brasil, Racismo Ambiental está relacionado a injustiças sociais e ambientais, sendo que, povos originários, comunidades tradicionais e a população negra são os mais afetados. A pesquisa explora como principais conceitos raça, racismo, racismo religioso e racismo ambiental. A amostra da pesquisa foi construída com recorte de gênero e raça, portanto as entrevistadas são mulheres e autodeclaradas negras. A análise dos dados foi realizada através do exame do conteúdo das entrevistas, entrevistas abertas e dos questionários com perguntas fechadas, através da metodologia quali-quantitativa. A pretensão inicial desta investigação foi de se fazer um primeiro levantamento para mapeamento sobre a relação das CTT com a EA e o racismo ambiental que as afeta. Se buscou saber o tempo de permanência nas regiões, se houve ao longo do tempo e porque a necessidade de mudança, condições sanitárias dos territórios, condições de acesso, índices de violência local, por exemplo. Os principais resultados encontrados foram: o consenso entre as mulheres sobre as dificuldades de liderar pelo fato de ser mulher, os enfrentamentos com o poder público e os ataques sofridos pela sociedade que violam seus corpos e espaços sagrados. Também se verificou o esbulho sofrido pelas CTT que são expulsas de suas terras originárias, seja pela especulação imobiliária ou pelo processo de higienização que sofrem os grandes centros. A pesquisa propõe às CTT dois eixos para se trabalhar EA através de uma abordagem crítica, antirracista e feminista.
Implementação de pátios de compostagem no município de Florianópolis: descrição de uma observação participante no pátio comunitário do EcoQuilombo
(Instituto Federal de Santa Catarina, 2023-12-11) Führ, Carlise; Silva, Gustavo Gaciba da; https://orcid.org/0009-0007-9678-5533; http://lattes.cnpq.br/2912311205117210; http://lattes.cnpq.br/6549329684377090; Lohn, Luciana Gelsleuchter; http://lattes.cnpq.br/8948413599216092; Souza, Felipe Silveira; http://lattes.cnpq.br/3310286078634162
O presente trabalho tem como objetivo compreender como o poder público municipal de Florianópolis tem se mobilizado na implementação de pátios de compostagem, com vistas a cumprir as metas do PMGIRS - Plano Municipal de Gestão Integrada dos Resíduos Sólidos (2016) e na Lei PMF nº 10.051/2019. Para tanto, foi realizada uma pesquisa documental, analisando os diferentes editais ou documentos similares lançados pelo poder público municipal, com o propósito de construir ou subsidiar pátios de compostagem. Essa pesquisa foi acompanhada por uma observação participante no projeto do EcoQuilombo, localizado no bairro Itacorubi - Florianópolis/SC, contemplado com a construção de um pátio comunitário de compostagem, por meio de chamada pública lançada pelo poder público municipal, no ano de 2020. A escolha do espaço ocorreu pelo fato de a pesquisadora compor o coletivo responsável pela operacionalização do pátio. A pesquisa contou ainda com uma entrevista com a presidenta da ABI - Associação do Bairro Itacorubi, à qual o projeto está vinculado. Para a análise dos dados recorreu-se ao agrupamento e categorização dos dados, na perspectiva de Barros e Lehfeld (2010), classificando-os em três categorias: benefícios, desafios e problemáticas que envolvem a operacionalização do pátio de compostagem do EcoQuilombo.
Dimensões do cuidado na educação ambiental: perspectivas para a educação
(Instituto Federal de Santa Catarina, 2024-07-23) Soares, Erika Mara Caetano; Dentz, Volmir Von; https://orcid.org/0000-0002-6139-0909; http://lattes.cnpq.br/7132058525179906; http://lattes.cnpq.br/4923440777342727; Vieira, Alexandre Sardá; http://lattes.cnpq.br/2039253651502065; Amorim, Paulo Henrique Porto de; https://orcid.org/0000-0002-2989-9000; http://lattes.cnpq.br/7653606608440023
O presente artigo destaca a relevância das dimensões do cuidado na Educação Ambiental e situa perspectivas comprometidas com a infância e, particularmente, com a Educação Infantil, propondo uma integração significativa entre esses campos. Através da perspectiva de autores como Ailton Krenak e Leonardo Boff, são tematizadas reflexões pertinentes sobre a importância do cuidado com a vida e com o ambiente em suas múltiplas dimensões. Explora-se a importância do cuidado como fundamento para a prática pedagógica na Educação Infantil, evidenciando o potencial dessa abordagem para o desenvolvimento das crianças e para a consciência engajada na construção de um futuro mais sustentável. Entende-se que a Educação Infantil assume um papel crucial nesse processo, pois corresponde à fase em que as crianças constroem conhecimentos, valores e atitudes em relação ao mundo; e estes, por sua vez, podem ser permeados pela ética do cuidado. Nesse sentido, a construção de uma proposta educativa integrada e significativa na educação para a infância, que inclua a educação ambiental, exige reconhecer a centralidade do cuidado no processo educativo como um caminho promissor para a construção de uma sociedade mais justa e sustentável. Através da abordagem realizada, compreende-se as crianças como agentes de mudança que contribuem para a construção de um futuro melhor para todos, com mais qualidade de vida. Na construção deste artigo, utiliza-se a metodologia que contempla a pesquisa teórico-bibliográfica pautada em obras de dois autores fundamentais, Ailton Krenak e Leonardo Boff, entre outros estudiosos que abordam a temática do cuidado, da educação ambiental e da educação para infância. Dessa forma, a abordagem da pesquisa será qualitativa, com levantamento de dados conceituais e bibliográficos, com a finalidade de ampliar a compreensão acerca das diferentes dimensões e perspectivas do cuidado para com a infância e com o ambiente.
O uso dos contos populares na educação ambiental: uma revisão bibliográfica
(Instituto Federal de Santa Catarina, 2022-06-24) Souza, Maiele Vitória; Couto, Manuel Sebastián Rebollo; https://lattes.cnpq.br/4225620220405550; Siqueira, Ana Paula Pruner de; https://orcid.org/0000-0001-5029-6055; http://lattes.cnpq.br/4192380963387584; Dentz, Volmir Von; https://orcid.org/0000-0002-6139-0909; http://lattes.cnpq.br/7132058525179906
O trabalho buscou evidenciar a importância do uso das narrativas populares como subsídio didático para esclarecer e conscientizar sobre as questões ambientais, para tal, realizou-se um levantamento de trabalhos sobre o uso dos contos populares como recurso didático para esclarecer questões relacionadas a temas ambientais. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica desenvolvido com base em material já elaborado, realizando o levantamento de trabalhos que remetesse aos temas conto popular, narrativa popular, causo e conto tradicional em bases de dados científicos do Google Acadêmico, Scielo e BDTD, partindo para leitura e posteriormente para a íntegra dos trabalhos que se enquadraram ao tema proposto, totalizando então trezes artigos/trabalhos analisados. Após a leitura dos trabalhos foram construídas quatro categorias: Reflexões teóricas, ferramenta para o ensino da educação ambiental, ferramenta no âmbito do processo formativo em educação ambiental e nova alternativa didática. Constatou-se que o uso dos contos populares e causos como instrumento para sensibilização na educação ambiental mostra-se como eficaz, visto que em muitos trabalhos houve concreta sensibilização de alunos, professores, famílias e comunidades para as questões ambientais e o fato de ter sido levantado apenas treze artigos/ trabalhos nos mostra que os estudos sobre o uso dos contos populares/causos na educação ambiental e sua publicação encontra-se ainda em desenvolvimento, apontando a carência na área e a necessidade de mais pesquisas.
Plano diretor do município de São José: objetivos e desafios para preservação do meio ambiente
(Instituto Federal de Santa Catarina, 2024-08-28) Silva, Indiara Soares; Souza, Felipe Silveira de Souza; http://lattes.cnpq.br/3310286078634162; https://lattes.cnpq.br/6236703507439780; Lohn, Luciana Gelsleuchter; Lohn, Luciana Gelsleuchter; Silva, Gustavo Gaciba da; https://orcid.org/0009-0007-9678-5533; http://lattes.cnpq.br/2912311205117210
O presente artigo visa abordar a gestão urbana à luz das diretrizes estabelecidas pelo Plano Diretor (PD), focalizando especificamente as questões ambientais no ordenamento territorial urbano do município de São José, situado em Santa Catarina. O objetivo principal é realizar uma análise crítica das políticas de planejamento e gestão urbana, com foco na integração e consideração dos aspectos ambientais. A pesquisa concentra-se em examinar o Plano Diretor atualmente em vigor, identificar propostas de revisão do mesmo e compreender sua relação com as questões ambientais presentes no município. Observa-se que o Plano Diretor em vigor data de mais de 39 anos, elaborado em 1985, não cumprindo, portanto, o estatuto das cidades que preconiza sua atualização a cada década. As propostas de revisão existentes não estão consolidadas, e as alterações realizadas no Plano Diretor vigente são efetuadas através de leis complementares, com pouca participação da sociedade, o que prejudica a efetividade das políticas ambientais. Nesse contexto, a gestão urbana mostra-se incapaz de integrar adequadamente as questões ambientais e negligencia os anseios da população, assim como a necessidade de implementar medidas capazes de promover mudanças na realidade da cidade, especialmente no que tange às questões ambientais. Verifica-se também que, embora a proposta de implementação do Plano Diretor contenha políticas públicas relevantes para o meio ambiente, a falta de efetivação dos projetos compromete sua capacidade de contribuir para a gestão sustentável da cidade.
A invisibilidade do descarte do resíduo têxtil doméstico na cidade de Florianópolis
(Instituto Federal de Santa Catarina, 2024-08-27) Angst, Andréia; Fachinello, Sandra Albuquerque Reis; http://lattes.cnpq.br/7322405425028987; http://lattes.cnpq.br/7322405425028987; Lohn, Luciana Gelsleuchter; http://lattes.cnpq.br/8948413599216092; Dentz, Volmir Von; https://orcid.org/0000-0002-6139-0909; http://lattes.cnpq.br/7132058525179906
O presente estudo identificou a presença do resíduo têxtil doméstico na região central de Florianópolis, bem como a falta de tratamento, na perspectiva de logística reversa, em materiais já publicados. O resíduo têxtil doméstico compreende materiais têxteis de pós-consumo, como roupas, calçados, roupas de cama, banho, limpeza e decoração. A metodologia se baseou na revisão bibliográfica de artigos científicos, autores correlatos, análise historiográfica das normativas das três esferas no território nacional e produções de comunicação da instituição gestora de resíduo sólido municipal. A ausência da gestão do resíduo têxtil doméstico em todo o território nacional apresenta uma falha no sistema de logística reversa, o que contribui para a invisibilização desse resíduo em Florianópolis. Como contribuição no campo da Educação Ambiental, é apresentada uma cartilha para o descarte do resíduo têxtil doméstico, trazendo a perspectiva do consumo e descarte consciente como meio de construção crítica-cultural-sustentável, antecedendo a normativa.

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