AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EJA PROFISSIONALIZANTE

Abstract

O objetivo deste trabalho é pesquisar quais tecnologias educacionais são adotadas pelos docentes atuantes na EJA Profissionalizante de uma instituição de ensino. No que se refere aos procedimentos metodológicos a pesquisa quanto a sua natureza, prevalece a qualitativa. Quanto ao tipo de pesquisa é de estudo de caso. Em relação aos procedimentos de pesquisa, fez-se uso de questionários como ferramenta de coleta de dados, que tiveram dois sujeitos de pesquisa: docentes atuantes na EJA e “trabalhadores-estudantes” desta modalidade de ensino. Com base nos dados alcançados na pesquisa, pode-se afirmar que os docentes têm interesse em conhecer novas alternativas de ferramentas tecnológicas em relação às que já utilizam, porém, poucos tomam a iniciativa de buscar conhecer essas novas tecnologias educacionais, bem como utilizá-las em sala de aula. As ferramentas tecnológicas que são utilizadas em sala de aula são o Whatsapp, o Google Drive e o Excel. Entretanto, dentre as ferramentas que os professores desejam conhecer, destacam-se o Trello, o Beautiful.ai e o Movie Maker. Também percebeu-se que ainda há uma certa resistência por parte dos alunos em relação a algumas tecnologias, principalmente nas relacionadas a atividades a distância. Contudo, foi possível identificar as principais necessidades relacionadas a tecnologias dos professores e organizar uma proposta de apresentação destas ferramentas durante o ano de 2020.