DESPERTAR O GOSTO DA LEITURA UTILIZANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA SÃO FRANCISCO DE ASSIS DE SÃO LOURENÇO D'OESTE, SC

Abstract

Descreve-se, neste artigo, uma reflexão em torno da possibilidade de trabalho com as diferentes mídias como forma de incentivar a leitura dentro e fora de sala de aula. O objetivo é identificar os recursos tecnológicos de sala de aula, com foco nas mídias digitais, que auxiliem para o despertar da leitura em crianças que estão iniciando a alfabetização escolar no 1º ano do ensino fundamental I da Escola São Francisco de Assis de São Lourenço do Oeste, SC. A metodologia utilizada neste estudo envolveu a pesquisa bibliográfica sobre o tema, com a aplicação de questionários para os alunos e os professores da turma com o intuito de identificar um perfil de relação entre leitura e tecnologias digitais. A principal conclusão que se pode extrair deste estudo foi que as mídias possibilitam diversas formas de incentivo à leitura no espaço de nossa atuação e pesquisa confirmando que elas despertam e não prejudicam ou substituem outras formas de incentivo. Porém, é necessária, ainda, uma discussão ampliada para as novas formas de abordagens tanto da escola quanto do professor, que possuem o papel de estimular à leitura, abrindo espaço para que ocorra a interação dos alunos com o espaço virtual e o impresso.