PROFESSORES E RECURSOS TECNOLÓGICOS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA

Abstract

Este trabalho teve como objetivo principal identificar a utilização de recursos tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem por professores em uma escola pública no município de Itajaí (SC). Configura-se em uma pesquisa bibliográfica qualitativa e estudo de caso, com a aplicação de um questionário com questões relacionadas à utilização dos recursos tecnológicos no ambiente escolar. Os resultados obtidos demonstram que 100% dos professores utilizam algum tipo de recurso tecnológico em sala de aula, as vantagens destacadas foram: melhoria na dinâmica em sala de aula, participação mais ativa do aluno, e oportunidade de ampliar os conhecimentos. Entre as dificuldades, observou-se que a maioria (60%) dos sujeitos da pesquisa informou que a escola não investe em formação continuada para atualização em novas tecnologias que serão inseridas no contexto escolar. Apesar das dificuldades nota-se que os professores continuam buscando se atualizar à medida que as tecnologias surgem, porém, ainda falta muito apoio por parte do Estado, o qual mantém as Escolas de Ensino Médio em Santa Catarina. Conclui-se dessa forma que o uso dos recursos tecnológicos na educação pode ser uma ferramenta muito significativa, tanto para alunos quanto para professores, mudando determinados conceitos de ensino-aprendizagem e propiciando a construção conjunta de conhecimento professor/aluno.