Resumo:
Este trabalho teve como objetivo principal identificar a utilização de
recursos tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem por professores em uma
escola pública no município de Itajaí (SC). Configura-se em uma pesquisa bibliográfica
qualitativa e estudo de caso, com a aplicação de um questionário com questões
relacionadas à utilização dos recursos tecnológicos no ambiente escolar. Os
resultados obtidos demonstram que 100% dos professores utilizam algum tipo de
recurso tecnológico em sala de aula, as vantagens destacadas foram: melhoria na
dinâmica em sala de aula, participação mais ativa do aluno, e oportunidade de ampliar
os conhecimentos. Entre as dificuldades, observou-se que a maioria (60%) dos
sujeitos da pesquisa informou que a escola não investe em formação continuada para
atualização em novas tecnologias que serão inseridas no contexto escolar. Apesar
das dificuldades nota-se que os professores continuam buscando se atualizar à
medida que as tecnologias surgem, porém, ainda falta muito apoio por parte do
Estado, o qual mantém as Escolas de Ensino Médio em Santa Catarina. Conclui-se
dessa forma que o uso dos recursos tecnológicos na educação pode ser uma
ferramenta muito significativa, tanto para alunos quanto para professores, mudando
determinados conceitos de ensino-aprendizagem e propiciando a construção conjunta
de conhecimento professor/aluno.
