Resumo:
O presente trabalho buscou analisar de que forma está sendo apresentada a História e Epistemologia da Ciência em livros didáticos de Física do ensino médio do PNLD 2015. A metodologia utilizada neste trabalho foi uma pesquisa de forma documental. Buscou-se através da avaliação dos livros didáticos, dados sobre a forma da apresentação da História e Epistemologia da Ciência, para posterior análise orientado pelos dois critérios definidos para este trabalho, sendo o primeiro o local das abordagens e o segundo os elementos contidos nas abordagens. Todos os livros analisados trazem abordagens históricas e epistemológicas em seu interior, sendo em alguns momentos de forma simples, fazendo somente menções aos cientistas e em outros momentos abordagens com conteúdos históricos e epistemológicos que permitem uma avaliação quanto à qualidade das informações contidas nas abordagens.
