Resumo:
Este artigo tem o objetivo de trazer um relato de uma experiência que propõe o uso
de metodologias ativas para a aprendizagem de química no Curso Técnico
Integrado ao Ensino Médio em Modelagem do Vestuário do Instituto Federal de
Santa Catarina – Campus Jaraguá do Sul - Centro. Trata-se da realização de uma
aula prática – experimentação no ensino de química (Unidade Curricular Química
Geral III) com o intuito de refletir a seguinte questão: “Os alunos do Ensino Técnico
em Modelagem do Vestuário Integrado ao Ensino Médio conseguem fazer uso dos
seus conhecimentos e reflexões científicas para realizar as atividades propostas?”
Dessa forma, será possível verificar se eles fazem uso ou tem indícios de reflexões
científicas, práticas autônomas ou senso comum para o alcance do objetivo
proposto.
