Resumo:
O presente trabalho se ocupa em analisar o processo hegemônico presente na
educação brasileira e a repercussão do Movimento Escola Sem Partido na Educação
Profissional e Tecnológica. Por meio da pesquisa bibliográfica qualitativa foi possível
compreender esse Movimento como uma das estratégias de controle disseminado por
meio das redes sociais. Nele, há um discurso conservador e todo um interesse de se
perpetuar o status quo que está sendo questionado por poucos: professores e autores
que defendem um ensino que ameaça, porque problematiza, e que conscientiza e
liberta, numa concepção de educação integradora.
