A experimentação remota como ferramenta de apoio à educação

Abstract

Para o completo desenvolvimento da sociedade é de grande relevância que todos tenham acesso à educação, seja ela na modalidade presencial ou ensino a distância. Com o avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), a modalidade de Educação a Distância (EAD) foi a que mais sofreu mudanças nos últimos anos, possibilitando que o ensino seja mediado por um professor ou um tutor a distância, interagindo de forma síncrona ou assíncrona. Com o advento das TICs a experimentação remota (ER) surge como ferramenta para auxiliar os estudantes no processo de ensino/aprendizagem possibilitando operar um experimento real mesmo estando distante deste. O objetivo desta pesquisa é propor formas de integrar a ER no processo de ensino/aprendizagem. Quanto ao método, adotou-se uma pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa buscando apresentar a ER. Nos resultados buscou-se atingir o objetivo da pesquisa trazendo as vantagens deste recurso, os desafios encontrados para a sua adoção e por fim os caminhos para a sua utilização no ambiente educacional. Conclui-se que a ER pode ser utilizada nas modalidades de ensino presencial e a distância, quando em consonância com o processo de ensino contribui significativamente para a construção do conhecimento e habilidade do aluno que, serão absorvidos na experimentação prática, além de proporcionar um complemento à abordagem dos conteúdos apoiando os educadores nas suas práticas pedagógicas.