O uso do “google sala de aula” no curso do magistério para o ensino da matemática

Silva, Juliana Cristina da

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CERFEaD
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Pós Graduação em Tecnologias para Educação Profissional
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Trabalhos de Conclusão de Curso
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dc.contributor.advisor	Silveira, Luã Moloise Fernandes da
dc.contributor.author	Silva, Juliana Cristina da
dc.date.accessioned	2019-05-17T17:15:37Z
dc.date.available	2019-05-17T17:15:37Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://repositorio.ifsc.edu.br/handle/123456789/823
dc.description.abstract	Este trabalho tem o objetivo de analisar o ensino e aprendizagem na disciplina de Matemática no curso de Magistério, utilizando a tecnologia como ferramenta pedagógica. Neste contexto, utilizou-se o modelo híbrido como metodologia, especificamente a plataforma do Google Sala de Aula. Esta pesquisa foi qualitativa, através de questionário e entrevista para a elaboração de dados. Os resultados obtidos destacam que apesar dos alunos não terem experiência com as novas ferramentas educacionais, entendem a importância para favorecer o ensino da Matemática. Como também a aceitação dos professores na utilização dos novos modelos de ensino com auxilio da tecnologia.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Matemática	pt_BR
dc.subject	Ensino e Aprendizagem da Matemática	pt_BR
dc.subject	Uso da Tecnologia	pt_BR
dc.subject	Ensino Híbrido: Sala de Aula Invertida e Google Sala de Aula	pt_BR
dc.title	O uso do “google sala de aula” no curso do magistério para o ensino da matemática	pt_BR
dc.type	Final Paper	pt_BR
local.institution.discipline	Curso de Especialização em Tecnologias para Educação Profissional	pt_BR
local.institution.campus	cerfead	pt_BR
local.institution.department	Cerfead	pt_BR
local.institution	Instituto Federal de Santa Catarina	pt_BR