O google drive como ferramenta alternativa no auxílio ao acompanhamento discente

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso de especialização em Tecnologias para Educação Profissional analisou o recurso de registro de alunos com chegadas tardias do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC), câmpus Canoinhas. O objetivo é demonstrar a viabilidade de adaptação e utilização de recursos disponíveis gratuitamente, para atender as demandas de gestão, neste caso a ferramenta “Google Drive” e seus aplicativos. Os dados analisados foram recolhidos no período de 25 de julho de 2018 à 14 de novembro de 2018, e são referentes ao acompanhamento e registros de alunos dos cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. Como metodologia houve a criação do recurso de registro de alunos com chegadas tardias, posteriormente a capacitação dos indivíduos envolvidos; a orientação aos alunos, a implantação do sistema, a compilação das informações recolhidas e posterior análise desses dados. Houve também a aplicação de um formulário de perguntas de pesquisa direcionado a alguns servidores do câmpus das mais diversas áreas de atuação, com intuito de avaliar o recurso e a relevância dos dados obtidos.