• O livro-jogo como um jogo de aprendizagem voltado ao ensino de física 

  Silva, Guilherme Rosso da (2021)

  Pesquisas recentes relatam que existe desmotivação em aprender Física por parte do alunado. Dentre as causas para isso, é mencionado que as aulas desse componente curricular costumam ser desenvolvidas tomando como base o ...
• Divulgação científica em astronomia: propostas utilizadas em meio a pandemia do coronavírus 

  Rodrigues, Patrik (2021)

  Tendo evidente o déficit da educação em astronomia, seja em espaços formais ou não formais e, para além disso, a defasagem do conhecimento dos professores sobre o tema (CARNEIRO & LONGHINI, 2015), buscou-se, neste trabalho, ...
• Um resgate histórico da tabela periódica e discussões relativas à natureza da ciência: uma interface entre a divulgação e a educação científica 

  Lorenzetti, Cristina Spolti (2021)

  A Tabela Periódica (TP) é um objeto científico bastante conhecido e disseminado em materiais de Divulgação Científica (DC), mas com escassas discussões contextuais e epistemológicas. Dmitri Ivanovic Mendeleev (1834-1907), ...
• As metáforas conceituais e o conceito de energia: uma análise em textos didáticos 

  Ferraz, Francieli Ferrari (2021)

  Compreender a forma como pensamos um conceito é elemento fundamental para a elaboração de práticas pedagógicas. Entre as diversas concepções relativas à cognição, o presente trabalho apresenta e descreve as ideias de Lakoff ...
• Dilatação temporal e Doutor Estranho: Uma proposta de ensino de Física por meio de um filme do universo cinematográfico Marvel 

  Duarte, Leonardo Vicente (2021)

  A pesquisa aqui relatada buscou elaborar, avaliar e disponibilizar uma sequência didática, fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel e na epistemologia de Paul Feyerabend. A intenção foi levar a alunos ...
• Evolução conceitual do tempo desde os gregos até Einstein: uma proposta à educação básica 

  Teixeira, Lucas da Silva (2019)

  O tempo é uma grandeza física muito utilizada na modelagem dos fenômenos e, ao longo da história, foi objeto de muitas reflexões filosóficas realizadas por muitos filósofos e físicos da Antiguidade à Idade Contemporânea. ...
• Laboratório didático com abordagem construtivista: proposta de ensino do efeito fotoelétrico a partir de uma atividade experimental histórica 

  Huff, Malu de Araujo (2020)

  Este trabalho apresenta uma proposta de sequência didática para o ensino do Efeito Fotoelétrico no Ensino Médio, desenvolvida a partir de aportes educacionais, epistemológicos e metodológicos com enfoque construtivista. ...
• Relatividade geral e buracos de minhoca: uma proposta de ensino e divulgação científica por meio do super-herói Thor 

  Nunes, Guilherme Emerim (2020)

  A proposta procura trabalhar o ensino de Física por meio do universo de super-heróis da Marvel. Partindo da análise da revisão bibliográfica que mostrou a carência de trabalhos nesse sentido voltados para o ensino básico, ...
• Elaboração e análise de proposta de aula com enfoque experimental sobre o tema ondas de rádio 

  Bez, Tiago Velho (2019)

  Este trabalho apresenta como objeto central uma proposta de aula sobre o tema ondas de rádio, com intuito de promover a interação dos alunos e a contextualização dos conceitos ministrados, numa tentativa de melhor qualificar ...
• Uma proposta de ensino de eletromagnetismo através do tema geomagnetismo com enfoque em atividades experimentais 

  Silva, Taynara Martins da (2019)

  O presente trabalho apresenta uma proposta de material instrucional sobre eletromagnetismo, com o tema do geomagnetismo terrestre para o ensino médio por meio do uso de atividades experimentais. Por meio de pesquisa ...
• As mulheres e o Prêmio Nobel 

  Pires, Larissa do Nascimento (2019)

  Devido a uma construção histórico-cultural, não somente a ciência, mas a produção intelectual em sua quase totalidade foi compreendida como sendo elaborada predominantemente por homens, o que revela um processo de ocultação ...
• Representação da ciência em Rick e Morty 

  Monteiro, Paulo Vitor (2019)

  Esta pesquisa tem como objetivo examinar a representação da ciência que estaria sendo disseminada pela pedagogia cultural posta em operação pela série norte-americana de comédia e ficção científica Rick e Morty. Série ...
• Cor, do pigmento à decomposição da luz 

  Brocca, Ramires Cardoso (2019)

  Considerando que o processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil deve despertar a curiosidade e aproximar a criança do universo social e cultural em que está inserida, bem como que o ensino de Ciências da Natureza ...
• O conceito de adequação empírica no empirismo construtivo de Van Fraassen 

  Bertotti, Thalyta Gonçalves (2019)

  O empirismo construtivo é a posição defendida por Bas van Fraassen na “A Imagem Científica” (2007). O adjetivo “construtivo” vem do entendimento do autor de que as teorias científicas são construídas e não descobertas, ...
• Eletrofísica 

  Santos, César Destro dos (2018)

  Este trabalho relata o desenvolvimento, aplicação e analise de um curso de Física experimental na área do eletromagnetismo. Esta produção visa suprir lacunas na formação do estudante causadas pela dificuldade de reconhecimento ...
• O ensino de óptica por meio de atividades experimentais como organizadores prévios 

  Lourenço, Rosana de Melo (2013)

  Este trabalho relata uma experiência que procurou se afastar de um ensino de Física descontextualizado e sem uso de atividades experimentais. Acredita-se que a experimentação possa contribuir para desenvolver no aluno uma ...
• A física presente nos livros didáticos de ciências do 8º ano do ensino fundamental 

  Coelho, Leciani Eufrásio (2013)

  É essencial que os professores de Ciência saibam escolher livros didáticos que abordem as Ciências Naturais de maneira geral, não abrangendo apenas Biologia, Química, ou até mesmo apenas a Física, no Ensino Fundamental. ...
• Importância e uso das plantas medicinais na comunidade de Morro Agudo, Araranguá (SC) 

  Aguiar, Leanny Karine (2013)

  Em qualquer nível ou modalidade de ensino, o objetivo primordial do professor deveria ser ensinar e do aluno, aprender. Entretanto, dependendo das condições em que este processo ocorre, a aprendizagem pode se desenvolver ...
• O uso da TIC's no ensino de física 

  Timboni, Karina dos Santos (2013)

  Uma das metas dos professores de física recém-licenciados é a de mostrar a seus alunos a importância da Ciência em nosso cotidiano. Para isso é necessário inserir um "algo mais" na sala de aula que mobilize os alunos a ...
• Uma luz sobre o século XIX 

  Souza, Janaina Nunes (2013)

  Neste trabalho analisamos os trabalhos de ótica do século XIX, em particular os experimentos de medida da velocidade da luz no vácuo e em meios materiais. Apontamos também as contribuições ao desenvolvimento das duas últimas ...

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