Uso de software gratuito de desenvolvimento de processos industriais em cursos técnicos no contexto da EPT

dc.contributor.advisorJuliani , Douglas Paulesky
dc.contributor.advisorIDhttps://orcid.org/0000-0001-7823-6644
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3241385623970166
dc.contributor.authorJesus Junior, Maurino Magno de
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9405414749500983
dc.contributor.referee1Bittencourt, Rogério Gonçalves
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-1260-3058
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2520498244463621
dc.contributor.referee2Nunes, Rhuan da Silva
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0009-0001-2625-8937
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8152582560077299
dc.date.accessioned2026-08-14T13:20:28Z
dc.date.available2025-03-05
dc.date.available2026-08-14T13:20:28Z
dc.date.issued2025-02-14
dc.description.abstractDurante a realização da especialização em Tecnologias para Educação Profissional, explorei o uso do software gratuito COCO Simulator para melhorar o ensino técnico. Meu objetivo foi superaras dificuldades enfrentadas por estudantes do ensino médio e técnico na compreensão de conceitos como balanços de massa e energia. Ao longo do processo, desenvolvi materiais interativos para tornar o aprendizado mais acessível, especialmente em instituições com recursos limitados. Elaborei tutoriais e guias explicativos, contextualizando os exemplos teóricos em aplicações industriais reais, como o bombeamento de fluidos. Além disso, utilizei ferramentas como Canva e Padlet para criar materiais visuais complementares. Para ampliar o alcance do projeto, produzi um podcast sobre o uso de simulações no ensino médio e técnico, entrevistando professores e discutindo metodologias. Testei, adaptei e validei os recursos desenvolvidos por meio de webconferências com docentes do ensino médio. Durante essas sessões, foi apresentado aos professores o COCO Simulator, fluxogramas de processos industriais simplificados. O feedback recebido foi fundamental para ajustar os materiais e garantir maior clareza e aplicabilidade. O projeto mostrou que é possível democratizar o acesso ao conhecimento e melhorar o ensino médio e técnico por meio de tecnologias acessíveis. Minha experiência reforçou a importância de inovar no ensino profissionalizante. Continuarei explorando novas ferramentas para tornar a aprendizagem mais dinâmica e preparar os alunos para desafios reais da indústria.
dc.identifier.citationJESUS JUNIOR, Maurino Magno de. Uso de software gratuito de desenvolvimento de processos industriais em cursos técnicos no contexto da EPT. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Tecnologias para Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifsc.edu.br/handle/1/2225
dc.language.isoPortuguês Brasilpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Santa Catarinapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCâmpus Florianópolis-Continentept_BR
dc.publisher.initialsIFSCpt_BR
dc.publisher.programEspecialização em Tecnologias para Educação Profissional (Ead)pt_BR
dc.rights.accessAcesso Aberto
dc.subjectEnsino técnico
dc.subjectTecnologia educacional
dc.subjectInovação
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.titleUso de software gratuito de desenvolvimento de processos industriais em cursos técnicos no contexto da EPT
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR

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