O efeito estufa: uma proposta investigativa para o 7º ano

Abstract

O presente trabalho apresenta uma proposta investigativa que foi aplicada em uma turma de 7o ano da Escola E.E.B Prof. Henrique da Silva Fontes, localizada em Rio do Sul – SC, com o objetivo de abordar o tema ‘Efeito Estufa’ no ensino fundamental. O efeito estufa no ensino de ciências é uma temática que contribui para a compreensão das questões ambientais contemporâneas, como o aquecimento global e as mudanças climáticas, possibilitando uma formação social crítica. Para problematizar o tema da atividade investigativa proposta utilizamos com os estudantes recortes do filme “O dia depois de amanhã” e um experimento com materiais de baixo custo que possibilita simular o ‘Efeito Estufa’. Os alunos demonstraram muita preocupação sobre as mudanças climáticas e curiosidades sobre as medidas que os governos estão adotando para combater o efeito estufa e suas consequências.

This work presents an investigative proposal that was applied to a 7th year class at Escola E.E.B Prof. Henrique da Silva Fontes, located in Rio do Sul – SC, with the aim of addressing the theme ‘Greenhouse Effect’ in elementary education. The greenhouse effect in science teaching is a topic that contributes to the understanding of contemporary environmental issues, such as global warming and climate change, enabling critical social training. To problematize the theme of the investigative activity, we propose using clippings from the film “The Day After Tomorrow” with students and an experiment with low-cost materials that makes it possible to simulate the ‘Greenhouse Effect’. Students studied a lot of concern about climate change and curiosities about the measures that governments are adopting to combat the greenhouse effect and its consequences.