Moda e escola: uma experiência com alunos do 6° ano do ensino fundamental

Abstract

Este artigo tem como objetivo mostrar a possibilidade da inserção tanto da temática quanto de atividades do design de moda no âmbito escolar. Essa ideia partiu de um projeto de extensão que visava trabalhar conteúdos ligados à história da moda e vivenciar processos criativos. As atividades, realizadas com alunos de 6° ano, pautaram-se pela análise de um “Book de décadas”, pela elaboração de um painel temático e o desafio da criação de um croqui. Observamos que a moda pode ser inserida na escola, para além das questões de consumo e sustentabilidade, sendo um fator influente no desenvolvimento da criatividade dos alunos.

This article aims to show the possibility of inserting fashion design activities in the school context. This idea was based on an university extension project that aimed to work with subject matters related to the history of fashion and to experience creative processes. The activities, carried out with 6th grade students, were based on the analysis of a "Book of decades", the elaboration of a thematic panel and the challenge of creating a fashion sketch. We observed that fashion can be inserted in school, beyond the issues of consumption and sustainability, being an influential factor in the development of students' creativity.