Desenvolvimento de um mobiliário para espaços de convivência docente: promovendo conforto, bem estar e qualidade de vida no trabalho

Abstract

O presente trabalho aborda o desenvolvimento de um mobiliário modular para áreas compartilhadas voltadas aos professores universitários, com ênfase em melhorar a qualidade de vida no trabalho. O objetivo principal é criar um ambiente de descanso e interação que permita aos professores recuperar o bem-estar, promovendo o conforto físico e psicológico. A metodologia aplicada foi o método MD3E – Método de Desdobramento em Três Etapas, de Flávio Vianna dos Santos, permitindo uma estrutura não linear de desenvolvimento focada nas necessidades humanas e nas demandas do espaço institucional. Para viabilizar a criação do projeto, foram utilizadas pesquisas teóricas sobre o Burnout, a Qualidade de Vida no Trabalho e o Mobiliário Modular, além de análises sincrônicas e pesquisas com usuários para compreensão das características de uso. Espera-se neste projeto que o mobiliário possa atender as necessidades de descanso, trabalho e interação dos professores, preenchendo uma lacuna significativa nas estruturas de apoio dentro das instituições de ensino. Este projeto demonstra valor e originalidade ao propor um espaço multifuncional para atender tanto às demandas de trabalho quanto o relaxamento, com potencial de implementação em diferentes instituições além do Instituto Federal de Santa Catarina.This work presents the development of modular furniture for shared spaces aimed at university professors, emphasizing improvements in workplace quality of life. The primary objective is to create a space for rest and interaction, allowing professors to recover their well-being while promoting both physical and psychological comfort. The methodology used is the MD3E Method – Three-Step Deployment Method by Flávio Vianna dos Santos, which enables a non-linear development structure focused on human needs and institutional space requirements. To support the creation of the project, theoretical research on Burnout, Workplace Quality of Life, and Modular Furniture was conducted, along with synchronous analysis and user research to understand usage characteristics. The project aims to meet professors' needs for rest, work, and interaction, addressing a significant gap in support structures within educational institutions. This project demonstrates value and originality by proposing a multifunctional space to meet both work and relaxation needs, with the potential for implementation in various institutions beyond the Federal Institute of Santa Catarina.