Proposta de atividade investigativa sobre a constelação do Cruzeiro do Sul e o conceito de ano-luz para estudantes do 4º ano

Abstract

O ensino de Astronomia tem ganhado destaque devido ao maior acesso à internet e a centros de ciência, resultando no aumento de trabalhos na área. Práticas pedagógicas nessa disciplina despertam o interesse dos alunos por fenômenos do universo, promovendo aulas engajantes e eficazes para o desenvolvimento da investigação científica, destacando a disciplina de Astronomia como um meio de desenvolver habilidades científicas e oferecer uma visão global do universo e do conhecimento humano. Neste contexto, uma proposta investigativa foi aplicada com uma turma de 20 alunos do 4° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de São José do Rio Preto/ SP. Na proposta elaboramos uma sequência didática (SD), sobre os conceitos de ano-luz, tempo, distância das estrelas e a constelação do Cruzeiro do Sul. A proposta busca estimular a curiosidade e a observação, com foco na construção de uma maquete que represente as principais estrelas do Cruzeiro do Sul. Os alunos trabalharão em grupo, construindo materiais próprios e discutindo conceitos como “ano-luz” e escalas de distância. Questões como a dificuldade de trabalhar o conceito de ano-luz em séries iniciais e possíveis estratégias para adaptar escalas serão exploradas. O projeto pretende também identificar recursos educacionais e tecnológicos que possam facilitar a aprendizagem. O objetivo é integrar o conteúdo de ciências com abordagens práticas e interdisciplinares, incentivando a curiosidade, a observação do céu e a compreensão da importância histórica e científica das constelações, especialmente durante as grandes navegações.

Astronomy teaching has gained prominence due to greater access to the internet and science centers, resulting in an increase in work in the area. Pedagogical practices in this discipline awaken students' interest in specific aspects of the universe, promoting engaging and effective classes for the development of scientific investigation. Highlighting the discipline of Astronomy as a means of developing scientific skills and offering a global view of the universe and human knowledge. In this context, an investigative proposal was applied to a class of 20 students in the 4th year of Elementary School at a public school in the city of São José do Rio Preto/SP. In the proposal, we developed a didactic sequence (SD), on the concepts of light-year, time, distance to the stars and the Cruzeiro do Sul constellation.The proposal seeks to stimulate curiosity and observation, focusing on building a model that represents the main stars of Cruzeiro do Sul. The students worked in groups, building their own materials and discussing concepts such as “light years” and distance scales. Issues such as the difficulty of working with the light-year concept in early grades and possible strategies for adapting scales will be explored. The project also aims to identify educational and technological resources that can facilitate learning. The objective is to integrate science content with practical and interdisciplinary approaches, encouraging curiosity, observation of the sky and understanding the historical and scientific importance of constellations, especially during major navigations.