A formação de coordenadores pedagógicos na educação profissional: proposta para a equipe pedagógica do SENAI/SC

Abstract

Esta é uma pesquisa de natureza aplicada, realizada com coordenadores, orientadores e técnicos pedagógicos do SENAI em Santa Catarina (SC). Tem como objetivo principal atuar na capacitação para Coordenadores Pedagógicos/ Orientadores Pedagógicos (CP/OP) do SENAI/SC, visando a qualidade das ações formativas nos diferentes níveis e modalidades de oferta, em conformidade com as bases conceituais da Educação profissional e Tecnológica (EPT), a Metodologia SENAI de Educação Profissional (MSEP) e diretrizes do SENAI/SC. Para viabilizar o objetivo geral foram investigados os documentos oficiais do SENAI/SC, além do perfil e da percepção dos participantes em relação ao seu papel na formação dos docentes do SENAI/SC, por meio de questionário. A partir disso, foi possível, então, propor e desenvolver, como produto educacional, uma capacitação para os CP/OP da instituição. No mundo onde a complexidade e a interconexão são a norma, foram agregados aos princípios educacionais da MSEP as perspectivas da Teoria U de Scharmer e do modelo integral de Wilber, o que possibilita uma abordagem poderosa e relevante para o aprendizado e o desenvolvimento contínuos dos CP/OP. Foi entregue uma jornada de autoconhecimento, no formato híbrido, com uso do Eneagrama para 41 profissionais de todas as regionais. E então, ao agregar à MSEP o olhar dos Quatro Pilares da Educação da UNESCO, promoveu-se uma reconexão com o SER e, em paralelo, foram criados subgrupos para, no CONVIVER, cocriar o conhecimento e as ações específicas capazes de atender agilmente as demandas da instituição. Como resultado, um comitê foi institucionalizado a fim criar estratégias de aproximação e entendimento das necessidades de CP/OP, psicopedagogos e docentes na construção e na sugestão de capacitações mais assertivas para atender os grupos. O comitê é formado por integrantes que participaram da Jornada do Autoconhecimento, além da gerente da coordenadoria pedagógica e da psicóloga educacional, com a missão de disseminar a abordagem integral da educação a fim de capacitar e preparar os CP/OP para adaptarem-se às demandas futuras e atuais dos alunos e da sociedade.

This is an Action-Research carried out with coordinators, advisors and technicians of SENAI´s pedagogical team in Santa Catarina (SC). Its main goal is acting in the training for the pedagogical coordinators/pedagogical advisors (CP/OP) of SENAI/SC, aiming at the quality of formative actions at different levels and modalities of courses offered, in accordance with the conceptual bases of Technical Professional Education (EPT), the SENAI Methodology for Professional Education (MSEP) and Senai/SC Corporative guidelines. In order to enable the overall objective, the official documents of SENAI/SC were investigated; the participants' profile and their perception of their role in the formation of Senai/SC teachers were surveyed through a questionnaire; To then propose and develop, as an educational product: a training for the Senai/SC´ CP/OP. In a world where complexity and interconnection are the norm, the educational principles of MSEP were added to the perspectives of Wilber's Integral and Scharmer´s Theory U, enabling a powerful and relevant approach to the continuous development and learning of CP/OPs. A journey of Self-Awareness was delivered in hybrid format, using the Enneagram to 41 professionals from all regional. And then, by adding to the MSEP the glance of four pillars of education by UNESCO was came true a reconnection with BEING, in parallel we create subgroups to LIVE TOGETHER and LIVE to cocreate the knowledge and specific actions in the agile learning to fulfill the institutional demands. As a result, a committee was institutionalized to create strategies for approaching and understanding the needs of CP/OP, psych pedagogues and teachers for the construction and suggestion of more assertive training to serve the groups. The committee is made up of members who participated in the Self-Awareness journey, the Pedagogical Coordination manager, and the Educational Psychology manager and with the mission to disseminate the Integral approach for education, to train and prepare CP/OP to adapt to the current and future demands of students and society.